Спишите, расставляя недостающие знаки препинания. укажите цитирования: при предложений с прямой речью — 1; с косвенной речью — 2; с вводными конструкциями — 3. прoкoммeн-тируйте постановку знаков препинания в предложениях. как вы опре-делили, что эти предложения являются цитатами? ​

Здравствуйте, уважаемый Александр Александрович!      Пишет вам ученик средней общеобразовательной школы № 93,     2 «Б» класса Михаил Ситников, город Краснодар. В нашем городе уделяется большое внимание развитию спорта и здоровому образу жизни. Я занимаюсь греко-римской борьбой в спортивном комплексе «Екатеринодар».           Я горжусь, что мои первые шаги в греко-римской борьбе начались в вашем родном городе Новосибирске. Мне очень повезло, что я учился в гимназии и тренировался в спортивной школе, в которой учился и занимался спортом олимпийский чемпион Роман Власов.          Уважаемый  Александр Александрович! Я считаю Вас величайшим спортсменом современности, вы мой кумир! Вас знают и любят во всём мире. Я восхищаюсь Вашим мастерством, ловкостью и  силой! Я не раз смотрел  Ваши знаменитые поединки, и мне это очень в моих занятиях спортом. Я очень люблю греко-римскую борьбу и даже  уже участвую в соревнованиях. Мои первые победы: третье место в первенстве СДЮСШОР №8 города Краснодара (при весе 39 килограмм я боролся в весовой категории 42 килограмма), второе место в открытом первенстве ДЮСШ республики Адыгея в весовой категории 38 килограмм.  Я очень горжусь своими небольшими победами, ведь они дались мне нелегко. Я мечтаю стать таким же великим спортсменом, как Вы.        А пишу я Вам это письмо, так как мне очень хочется поделиться с вами своими мыслями об Олимпийских играх и узнать Ваше мнение.        Я знаю, что для каждого спортсмена  попасть на Олимпийские игры – это мечта, для достижения которой надо тренироваться, не жалея времени и сил. Конечно, я тоже мечтаю поехать на Олимпийские игры. Мне очень нравится смотреть выступления наших спортсменов.  Все они очень сильные и мужественные люди.  Вы трижды становились олимпийским чемпионом! Мне хотелось бы узнать, что вы чувствовали, когда поднимались на верхнюю ступеньку пьедестала? Как Вы сумели достичь таких результатов? Что нужно делать, чтобы стать таким великим спортсменом,  как Вы?  Я очень хочу быть похожим на Вас, попасть на Олимпийские игры и, конечно, стать чемпионом, как Вы!      А ещё меня очень волнует вопрос, касающийся будущего греко-римской борьбы в Олимпийских играх. Исключение борьбы из программы Олимпийских игр просто невозможно, ведь олимпийские игры зарождались именно с борьбы и лёгкой атлетики! На мой взгляд, это один из самых красивых видов спорта, и я уверен, что Вы и Ваши товарищи не допустите, чтобы это произошло. Мне очень хочется, чтобы за сохранение борьбы выступили все спортсмены во всех странах мира. Ведь огромное число людей выросло на этом виде спорта,  и они не должны допустить, чтобы борьбу исключили из программы Олимпийских игр. Сложно передать те чувства, которые испытываю я и мои товарищи. Мы не верим,  что многотысячелетняя олимпийская история борьбы может вот так оборваться. Имена Поддубного, Александра Медведя, Ивана Ярыгина и, конечно, Ваше знают во всём мире. Мы с ребятами очень переживаем и не знаем, что лично мы можем сделать,  чтобы наш любимый вид спорта навсегда остался в программе Олимпийских игр. Что бы Вы нам посоветовали?            Уважаемый  Александр Александрович! Мне очень хотелось бы получить от Вас ответное письмо, в котором   бы вы ответили на мои вопросы и высказали своё мнение  по этой  проблеме. А ещё очень хотелось бы получить ваш автограф.            С глубоким уважением Михаил Ситников.          Краснодар, март 2013 года.        

Во-первых, задать вопрос (для наречий характерны): куда, где, как, зачем, каким образом, почему, когда, откуда. (смеяться "как?" громко, шел "куда?" туда)

форма наречия не изменяется, например: в прил. лица злы, лицо зло, а вот у наречия нет окончаний, поэтому всегда ЗЛО смотреть и т.д, но наречие также образовано от глагола, т.е.:
Лицо зло(прилагательное), а смотреть зло(наречие), и вот, например:
Делать "что?" зло(существительное), а делать "как?" НАЗЛО(наречие).

от местоимений тоже легко отличить:
за  тем домом(т.е можно задать вопрос "за каким домом?", "тем"->местоимение)
затем ушел( ушел "когда?=после чего?" ->вот он-наречный вопрос->наречие, также можно заменить ДРУГИМ НАРЕЧИЕМ, в котором вы уверены:затем=потом)

ну вот, надеюсь