Предложение: лечь ненадолго.нужно разобрать морфологически слово "лечь"

Лечь(что сделать?)-глагол, начальная форма лечь,совершенного вида,стоит в неопределённой форме,1 спряжения,в предложении сказуемое.

1. Укажите неверное утверждение.
Б. Простые предложения соединяются в сложные только при союзов или союзных слов. (Утверждение неверно, так как есть ещё и бессоюзные сложные предложения).

2. Найдите сложные предложения.
Б. [Допевали петухи], [ночь мешалась с днем]. (БСП)
Г. [Огород внизу начинает чернеть], а [в лесу бело]. (ССП)

3. Укажите, в каких примерах союз и соединяет части сложного предложения (знаки препинания не расставлены). Знаки я расставила.
А. [Пыль вихрем неслась по дороге], и [месяц со­всем затуманился].
Д. [Дари щедрее людям счастье], и [сам ты будешь им богат].
Е. [Но жизнь не зря зовут борьбой], и [рано нам трубить отбой].

4. Найдите, в каких примерах части ССП связывает противи­тельный союз.
Г. [Послали его с донесением], да [время очень тре­вожное].
Д. [Отец пожелал мне доброго пути], а [дочь про­водила до телеги].
Е. [Парнишка упал], однако [он не был убит].

5. Укажите ССП, между частями которых не нужна запятая, так как имеется общий второстепенный член (знаки препинания не расставлены). Жирным шрифтом я выделила в предложениях общий второстепенный член.
Б. [Направо белела песчаная коса] и [темнела гру­да дальних гор].
В. [В зеркальных стеклах качались сосны] и [плы­ли серые облака].
Г. [Здесь краски не ярки] и [звуки не резки].
Д. [В полях реки текут голубые] и [цветы возле них разные].

6. Найдите ССП, в которых есть пунктуационные ошибки.
В. [Гремела атака], и [пули свистели], и [ровно стро­чил пулемет]. (Был пропущен знак после первой части)
Е. [В это время в непроглядной тени оврага блес­нуло несколько вспышек] и [раскатились выстрелы]. (Запятая перед союзом И лишняя, так как есть общий второстепенный член)

7. Укажите предложение, соответствующее схеме: [ ], и [ ]. Знаки поставила и между частями ССП, и между однородными сказуемыми в перво его части)
Б. [Мы усталые и голодные, но совершенно счаст­ливые], и [мир прекрасен].

 

8. Укажите предложения с грамматическими ошибками

Г. Это произведение более худшее.

Д. Она ложит продукты в холодильник.

Почти сто лет назад в художественную мастерскую под Москвой привезли из Японии фигурку игрушечного лысого старика, мудреца Фукуруму. Кукла раскрывалась, в ней находилось еще несколько фигур, вложенных одна в другую. Игрушка всем понравилась. И наши мастера решили сделать свою деревянную куклу. Первая матрешка состояла из восьми фигурок. Изображала она девочку в платке и сарафане, с черным петухом в руках. По-разному расписывают игрушку художники, но радость она доставляет всем одинаковую. 

Это добрая красавица с круглым лицом, большими выразительными глазами, изогнутыми черными ресницами, соболиными бровями, рдеющим, как угли, румянцем, алыми губками, вздернутым носиком. У матрешеки всегда приветливое, жизнерадостное лица. Такая внешность игрушки не случайна, именно так описываются красавицы в русских народных сказках. 

Матрешка – это забавная, славная толстушка. На ней - пестрый, пышный сарафан, передник украшен цветами, на голове – нарядный платочек или венок из полевых цветов. Матрешка выражает обобщенный образ русской красавицы.