1.выпишите грамматическую основу каждого предложения.2.выберите ответы, где правильно отмечена грамматическая основа​

Но вот однажды почтальон не пришел. Почтовый ящик забеспокоился и задумался. Он хотел людям и вернуть им письма и открытки. И хотя он был просто почтовым ящиком, но имел сердце - доброе и отзывчивое.  Так и не дождавшись почтальона, он решил действовать сам. Дождавшись, когда мимо проходила девочка с мамой, почтовый ящик осторожно взял одну открытку и вытолкнул ее наружу. Открытка упала прямо к ногам девочки, и она сразу же увидела ее. 
-- Мама, смотри, какая красивая открытка! - сказала девочка. 
Мама взяла открытку и прочитала ее. 
-- Это поздравление с праздником 8 Марта! - сказала мама. -- Но он уже завтра! Почему почтальон до сих пор не отнес открытку? 
-- Мама, давай позвоним на почту и все расскажем! - попросила девочка. - Я так хочу, чтобы эта открытка была доставлена! 
Они позвонили на почту, и их внимательно выслушали. К сожалению, прежний почтальон заболел и не смог прийти к почтовому ящику. Тогда с почты прислали к ящику нового почтальона,  он забрал все открытки и письма и разнес их по адресам. И все люди получили поздравления и другие известия вовремя. Девочка и ее мама были очень рады. А прежний почтальон, когда выздоровел,  снова стал приходить к почтовому  ящику. Кажется, он понял, кто сделать так, чтобы письма и открытки были доставлены.  С тех пор он всегда приходил к почтовому ящику вовремя и благодарил его за то, что тот бережно хранит нужные людям вещи. 

   Писать письмо, исправлять ошибки, не допустить повтора, слушать родителей сестре, стремиться к победе, желать мира, мечтать о счастье, выучить стихотворение, обрадоваться оценке, рецензировать статью, встретиться с другом, конспектировать лекцию, исследовать почву, познакомить с братом, ознакомить коллегу, бегут быстро, несут письма, ведут кружки.

Объяснение: в словосочетании одно слово главное, второе - зависимое. Словосочетаниями не могут быть подлежащее и сказуемое,  а также однородные члены предложения.