Распредели глаголы на 2 группы — совершенного и несовершенного вида. образуй от них деепричастия.глаголы: читать, улыбнуться, подсвечивать, поднять.

сов.вид:

улыбнуться

поднять

нес.вид:

подсвечивать

читать

Совершенный вид: улыбнуться и поднять. несовершенный вид: читать и подсвечивать

И огромная печь, и лавки вдоль стен, и посуда, туески да короба - ВСЁ было разрисовано цветами, рыбами, птицами (Н. Соротокина).

Все эти ЛЮДИ: матросы разных наций, рыбаки, кочегары, веселые юнги, портовые воры, машинисты, рабочие, лодочники, грузчики, водолазы, контрабандисты — все они были молоды, здоровы и пропитаны крепким запахом моря и рыбы (А. Куприн).

Нив поле, ни в лесу - НИГДЕ не мог он обрести покоя.

Утром ВСЁ хрустело вокруг: подмерзшие дороги, листья на крыльце, черные стебли крапивы, торчавшие из-под снега (К. Паустовский);

Я хотела бы написать репортаж про свою школу, про наши школьные будни. Каждый день мы у школы встречаем нашего классного руководителя. Потом мы все вместе идем в наш класс, и там обсуждаем наши проблемы.Все ребята общаются, делятся переживаниями, заботами и интересными воспоминаниями. Потом мы идем на занятия.у на с проходят уроки , бывает пять или шесть. Вот репортаж с места событий.Я поинтересовалась у школьника старших классов, чем ему нравится школа и зачем нужны ему знания. ответ был прост, он сказал мне, что школа важна для него, здесь он учиться общению, получает нужные ему знания по предметам ,которые ему пригодятся в дальнейшем и развивает терпение, послушание и внимательность. Мои одноклассники еще об этом не думают, они живут сегодняшним днем, потому что еще им далеко до выпуска. После уроков все ребята спешат в столовую, некоторые идут играть в спортзал в волейбол, многие ходят в различные секции. Так и проходят наши школьные будни.