ответьте на 6 простых вопросов по устное собеседование язык адекватно и как ученик 9-11 класса 1) любите ли вы проводить свободное время на спортивной площадке? чем занимаетесь? 2) какие ещё увлечения вам вести активный и здоровый образ жизни? 3) может ли компьютерная спортивная игра заменить активный досуг? почему? 4) умеете ли вы готовить? какие блюда можете приготовить самостоятельно? 5) важно ли уметь готовить самому? почему? 6) должны ли в школе быть уроки или кружки, где можно научиться готовить? почему?

1.  Люблю, особенно в хорошую погоду. Так можно держать себя в форме хоть немного.

2. Утренняя зарядка и здоровая пища.

3. Может в плане развлечения, но не как активное поддержание формы самого себя. (почему сама, извини).

4.Умею кое что. Омлет, салат крабовый и борщ.

5. Важно, так как при жизни одному сам себе готовить будешь.

6. Вполне возможно и нужны. Так как ученики по желанию могут сходить и научиться чему то.

Объяснение:

Отвечала как сама думала и 4 от себя. Можешь кое где подкорректировать прощения, если что то не так. Удачи.

объяснение:

тест по теме "причастие"

1. в каком ряду все слова являются причастиями?

а) перевернув, посидев, невпопад, раскидистый

б) перепрыгнувший, решаемый, вынув, несчастный

в) гонимый, затемнена, нагретая, назначено

г) разделенный, держащий, расставаясь, увлекая

2. сколько причастий в двух предложениях?

это были опаленные летним солнцем, утомленные тяжелым трудом люди. руки их были исцарапаны, ноги испачканы землей.

а) 2

б) 3

в) 4

г) 5

3. в каком варианте форма причастия образована от глагола неправильно?

а) закрутить — закрутивший

б) решать — решенный

в) возвращаться — возвращающийся

г) изучать — изучавший

4. в каком варианте грамматические признаки причастия определены неправильно?

а) убранный — страдательное причастие совершенного вида, прошедшего времени

б) бегущий — действительное причастие несовершенного вида, настоящего времени

в) принятый — страдательное причастие совершенного вида, настоящего времени

г) слышавший — действительное причастие несовершенного вида, прошедшего времени.

5. в каком варианте содержится ошибка в определении грамматических признаков выделенных в предложении слов?

в облике этой улицы угадываются старинные черты: кое-где сохранившиеся двухэтажные и даже одноэтажные дома с мезонинами; пустырь на месте снесенного дома и открытый двор без заборов и ворот, с разросшимися густо тополями и кленами, из-за которых виднеется обшитое желтыми досками двухэтажное здание, служившее в старину подсобным помещением, а впоследствии приспособленное под жилье.

а) сохранившиеся — причастие, действительное, прошедшего времени, совершенного вида, возвратное, полное, в форме именительного падежа, множественного числа, в предложении является определением;

б) снесенного — причастие, страдательное, прошедшего времени, совершенного вида, невозвратное, полное, в форме мужского рода, родительного падежа, единственного числа, в предложении является определением;

в) разросшимися — причастие, действительное, прошедшего времени, совершенного вида, возвратное, полное, в форме творительного падежа, множественного числа, в предложении является определением;

г) обшитое — причастие, страдательное, настоящего времени, совершенного вида, невозвратное, полное, в форме среднего рода, именительного падежа, единственного числа, в предложении является определением.

.Отличие семьи от другого коллектива.

1)Ведение хозяйства.

2)Воспитание детей.

3)Работа в одной фирме.+

2.Какие существуют семьи.

1)Трёхпоколенные.

2)Неполные.

3)Все названные.+

3.Верно ли, что в Конституции РФ есть закон, защищающий семью (детство, материнство и т.д.)?

1)Верно.+

2)Неверно.

3)Верно отчасти.

4.Человека отличает от животного его умение:

1)Находить дорогу домой.

2)Строить себе жилище.

3)Организовывать (планировать) свой труд.+

5.Что человек наследует от своих родителей?

1)Внешность.+

2)Умение говорить на языках, читать, считать, ходить.

3)Знания о мире