1. проанализируйте текст и отметьте верные утверждения. понятно, что до тех пор, пока море правителю- администратору, с своей утлой лодочкой шестом в корабль народа и самому , должно казаться, что его усилиями корабль, в который он . но стоит подняться буре, морю и самому кораблю, и тогда уж заблуждение (. корабль идет своим громадным, ходом, шест до корабля, и правитель вдруг из положения властителя, источника силы, переходит в , и слабого человека. растопчин чувствовал это, и это-то его. 1) в причастиях пропущены буквы иее. 2) в прилагательных пропущены буквы . 3) в глаголах (не включая причастия и деепричастия) пропущены буквы иоа. 4) в частице пропущена буква е. 5) в местоимении пропущена буква и. 2. отметьте верные утверждения. 1) слово «вскачь» имеет нулевое окончание. 2) в словах «подробно», «подставка», «подрезать» и «подыграть» выделяется приставка «под-». 3) слово «дозвониться» образовано приставочно-суффиксальным в словообразовательной цепочке «стекло – остекление» пропущено слово «стеклянный». 5) слова «перила» и «опора» являются однокоренными. 3. укажите строки, в которых есть хотя бы одна несуществующая форма. 1) кипящий, кишащий, косящий 2) накипь, наледь, залежь 3) в мае, в чае, в строю 4) идя, приходя, уходя 5) гонимый, сулимый, звонимый