Написать лингвистическую или сказку, используя слова с приставкой пре, не из интернета, ​

Запятые : в ( 1) - не нужно, во (2) - не нужно, в (3)- запятая перед словом что, после  слова казалось двоеточие. (4) - не нужно, в (5) - не нужно. в (6) - не нужно, в (7)- после слова женщине нужна запятая. в (8) - запятая перед словом  что., в (9) - запятая перед  словом что. в (10) - Запятая после слова очевидно и запятая перед словом когда. в (11)- запятая после слова возможно, (12)- запятая ставится до слова он, запятая перед словом какая. в (13) - не нужно запятых.

1. Выписать  основы предложений.
(1) Легенда есть 
(2) Скульптор изваял 
(3) Она выглядела, казалось, заговорит.
(4) Скульптура молчала.
(5) Творец заболел.
(6) Он занемог.
(7) Он выразил.
(8) Вложил представление.
(9) Любовь была, боги сжалились, оживили скульптуру.
(10) Художник увлекается.
(11) Случилось.
(12) Он почувствовал, девушка оживает.
(13) Признается, я люблю.

2. СПП : (3) с придаточными изъяснительным.
(8) с придаточным изъяснительным.
(9) с придаточным изъяснительным.
(10) с придаточным времени.
(12) с придаточным определительным.

3.  (10), (11).

4. (12)

5. создал

6. страдал, мучился.

Хорошо-плохо. Этому нас учили наши родители, учителя, книги. Но в итоге мы сами формируем свое понятие о том, что хорошо и плохо для нас. Эти понятия частично складываются из того, что можно, а что нельзя. Если нас в детстве не научили, что животных нельзя бить, то когда мы вырастем, это не будет хорошо, но это будет — не плохо. Это будет норма, которая может перерасти в удовольствие и будет дальше хорошо. В большинстве люди, которые делают «плохо» по общим меркам знают, что они делают «плохо», но все равно это делают. Это еще один аспект хорошо-плохо.