10 предложения на тему Встреча, которая запомнилась

ответ:Это был обычный выходной вечер. Я сидела и делала уроки. Как вдруг мне раздался телефонный звонок. Я взяла телефон и увиделла не знакомый номер. И я решила узанить кто это мне звонит. Когда я ответила на звонок, то услышала голос знакомый голос. Это была моя давняя подруга. Она сказала что приехала в мой город. И что она ждёт меня у моего дома. Я быстра собралась. В попыхав забыла что не сделала уроки. Выбежав из дома я увиделла мою подругу. В моих глазах блеснула слеза, ведь я её давно не вилила. Весь оставшиеся вечер мы провели за разговорами. А когда я пришла домой, я долго не могла заснуть. Это встреча на всегда остреча на всегда останеть я в моей памяти.

Объяснение:

Конечно, я помогу тебе составить словесный портрет числительного "двадцать семь" (школьников).

Число "двадцать семь" включает в себя число 20 и число 7. Поэтому, чтобы составить словесный портрет числительного "двадцать семь" (школьников), мы должны описать каждое из этих чисел и соединить их вместе.

1. Начнем с числа 20. Это двадцать учеников. Можно сказать, что это большое количество учеников, по сравнению с одним или двумя. Мы можем представить себе школьный класс, где вместе учатся двадцать человек. Представьте себе учеников, сидящих за партами, слушающих учителя и выполняющих учебные задания.

2. Теперь добавим число 7. Это семь учеников. Семь учеников - это уже меньше, чем двадцать, поэтому мы можем представить себе, что часть учеников покинула класс, а оставшиеся семеро сидят в школьном классе. Они тоже слушают учителя и занимаются учебой.

3. Теперь объединим оба числа. Для этого нам нужно прибавить 20 и 7. Если мы прибавим 20 и 7 вместе, мы получим 27. Таким образом, словесное описание числительного "двадцать семь" (школьников) будет звучать так: в представленном классе учится 27 школьников, 20 из которых учатся вместе, а оставшиеся 7 - отдельно.

Надеюсь, это помогло тебе понять, как можно составить словесный портрет числительного "двадцать семь" (школьников). Если у тебя есть еще вопросы, не стесняйся задавать их!

Давайте разберем предложение по частям и найдем в нем главные и второстепенные члены.

1. Первая часть предложения: "Остальные цветы после своей роскошной любви и чрезмерного обильного летнего материнства".
В этой части можно выделить следующие главные и второстепенные члены:
- Главный член: слово "цветы" является подлежащим.
- Второстепенные члены: "остальные" указывает на то, что идет речь о каких-то определенных цветах; "после своей роскошной любви и чрезмерного обильного летнего материнства" является обстоятельством места и указывает на причину или обстоятельство действия.

2. Вторая часть предложения: "тихо осыпали на землю бесчисленные семена будущей жизни".
В этой части можно выделить следующие главные и второстепенные члены:
- Главный член: слово "семена" является подлежащим.
- Второстепенные члены: "тихо" указывает на обстановку или обстоятельство действия; "на землю" указывает на направление или обстоятельство места; "бесчисленные" указывает на свойство семян; "будущей жизни" является определением.

Чтобы ответ был более понятным школьнику, можно проиллюстрировать разбор предложения с помощью примеров:

- Подлежащий: какие цветы? Остальные цветы.
- Обстоятельство места: где цветы осыпали семена? На землю.
- Обстоятельство времени и причины: почему цветы осыпали семена? После своей роскошной любви и чрезмерного обильного летнего материнства.
- Подлежащий: какие семена? Бесчисленные семена.
- Определение: какая жизнь? Будущая жизнь.

Таким образом, в предложении указывается, что после проявления роскошной любви и чрезмерного обильного летнего материнства некоторые цветы осыпали на землю бесчисленные семена будущей жизни.