Используя данные глаголы Составьте и запишите рассказ о том что вы делали на уроке русского языка заучивали склоняли образовывали Спрегали пробовали переписывали использовали тренировались доказывали записывали ​

В этом году мы изучили глаголы. Мы пробовали их склонять, спрегать и образовывать. Тренировались методом проб и ошибок. Заучивали, записывали их. Доказывая что мы знаем что такое глаголы. Оказывается что Глагол это достаточно сложная тема.

Извилистая дорожка привела к саду.

Извилистая (определение волн.линия)дорожка(подлежащее, одной чертой снизу) привела (сказуемое, двумя чертами снизу) к саду (обстоятельство, точка тире)

(К) саду - сущ.

1. Привела (куда?) к саду

Н.ф - сад

2. Пост.призн.-нариц, неодуш, ж.р, 2 скл.

Непост.призн.-ед.ч, р.п

3. Привела(куда?) к саду

Объяснение:

Под "к саду" точка тире)

Если надо подпиши части речи в синтаксическом разборе, т.к в начальной школе вроде не подписывают, я без понятия)

У меня это началось со средней школы

Сложные предложения:

(3)Берёзы все в золоте утопали, осинник полыхал ярко.

(5)Мы, босоногие ребятишки, только вышли из леса: по грибы ходили.

(7)Когда мы подошли, толпа расступилась, и бабушка, вытирая слезы фартуком, сказала: «Дмитрий Васильевич, на своего - то взгляни и не узнаешь за пять лет войны».

(9)Но когда лицо его дрогнуло, затряслись руки, а губы сынок», я всё понял и закричал: «Папка!»

(17)И мы были бесконечно горды и счастливы, что краше наших боровиков нет на всём белом свете, что кончилась война, что в небе светит мирное солнце.

Номера сложных предложений: 3, 5, 7, 9, 1 7

__

**Сложные предложения внутри прямой речи

(основное предложение, слова автора, – простое):  12, 13, 16

 (12)«Важные какие, хоть генеральский мундир на каждого примеряй», — говорил он, приседая на корточки.

 (13) «А у меня, дядя Митя, смотри, какой пузан!» — звенели колокольцами голоса моих сверстников.

 (16) «Хлебом пахнут и родными краями, — убеждённо говорил он, — нигде такой гриб не растёт, только у нас».