Спишите, объясняя выбор буквы и и после ц Состав2-3 предложения со словами или словосочетаниями из упражнен или сложные предложения у вас получились?Делегац..ю молодёж.., на научной конференцидобрые традиц..и, информац..онное сообщениевеликолепная иллюминац..я, весёлая мультипликаціявсе радиостанц..и, операц..я на сердц.., т..желая ситуа.ця, ц..кл передач, сотрудники редакц..и, ц..клеватьпол.Ц..тировать наизусть, чертить ц..ркулем, уча(?)ствоватьв репетици, обладать хорош..й дикц..ей, подготовитьдекорац..ю, ц..рковой номер, в секц..и в..лейбола, экспедиц..я, коллекц..ю минералов, сильный ц..клон, посадки ц..трусовых.​

ДелегацИю (на - ция) молодёжИ, на научной конференции (на-ция)

добрые традиции (на-ция) , информацИонное (на-ция) сообщение

великолепная иллюминацИя (на-ция), весёлая мультипликацИя (на-ция),

все радиостанции (на-ция), операция (на-ция) на сердцЕ, тЯжелая ситуация (на-ция),

/цИкл/ передач, сотрудники редакции (на-ция), /цИкл/евать пол.

/цИт/ировать наизусть, чертить /цИркул/ем, участвовать

в репетиции (на-ция),

обладать хорошЕй дикцИей (на-ция), подготовить

декораций (на-ция),

/цИрк/овой номер, в секцИи (на-ция) вОлейбола,

экспедиция (на-ция), коллекцИю (на-ция) минералов, сильный

/цИклон/,

посадки /цИтрус/овых

Объяснение:

И пишется корне после Ц , кроме слов-исключений (цыган, цыплёнок, на цыпочках, цыкнуть, цыц);

в словах на - цИя (секЦИЯ)

[У больного тяжёлая ситуация(=)]: [ему предстоит (=) операция (-) на сердце]. Бессоюзное сложное предложение, две основы.

[Мне понравился (=) цирковой номер (-) со слонами]. Простое предложение, одна основа.

(-) - подлежащее

(=) - сказуемое

/  / - корень слова

В современной школе уже не десять, а одиннадцать классов. В школу мы приходим не только на уроки, но и на весёлые переменки. У каждого ученика есть свой любимый урок. На этот урок он ходит с огромным удовольствием и желает, чтобы этот урок был каждый день.

Кроме уроков и переменок в школе есть дополнительные уроки, кружки. Каждый ученик просто обязан хотя бы один раз посетить такой дополнительный урок.

Учителя задают не только домашнее задание, но и предлагают поучаствовать в конкурсах. За поделки или выступление учителя готовы поставить пятёрку и четвёрку. Так же, за участие в конкурсах ученики получают дипломы, медали, кубки и т.п.

Мне нравиться ходить в школу. Прикольную, весёлую, а иногда и надоедливую. Я уверен(а), что в современной школе намного интереснее и моим родителям больше понравилось в моей современной школе!

Какой он, современный учитель сложно однозначно ответить на этот вопрос. Это человек создавать условия для развития творческих развивать у учеников стремление к творческому восприятию знаний, учить их самостоятельно мыслить, самостоятельно формулировать вопросы для себя в процессе изучения материала, полнее реализовывать их потребности, повышать мотивацию к изучению предметов поощрять их индивидуальные склонности и дарования. Современный учитель находится в постоянном творческом поиске, а также в поиске ответа на актуальный проблемный вопрос «чему учить школьников?». Современный учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, умеет не только учить детей, но и сам учиться у своих учеников. Современный педагог должен выявлять самые лучшие качества, заложенные в душе каждого ребенка, поощрять детей, чтобы они получали радость от приобретенных знаний, чтобы, закончив школу, они четко осознавали свое место в обществе и могли работать на его благо, и были готовы к участию в решении текущих и перспективных задач нашего общества. Современный учитель – это профессионал. Профессионализм педагога определяется его профессиональной пригодностью; профессиональным самоопределением; саморазвитием, т. е. целенаправленным формированием в себе тех качеств, которые необходимы для выполнения профессиональной деятельности. Отличительными чертами современного педагога, педагога - мастера являются постоянное самосовершенствование, самокритичность, эрудиция и высокая культура труда. Профессиональный рост учителя невозможен без самообразовательной потребности.