Спишите, раскрывая скобки и употребляя числительные в нужной форме. 1. Самолет прилетел (полтора) часами раньше обычного около (полтора) месяцев. 3. В библиотеку поступило около (полтораста) новых книг. 4. В (оба) книгах автор рассказывает об одном герое. 5. По (оба) берегам реки стояли густые леса. 6. Станция находилась в (полтора) километрах от деревни.

ответ: 1. самолёт прилетел на пол часа раньше.

около полутора месяцев

3. В библиотеку поступило около полутороста новых книг.

4.в обоих книгах автор рассказывает об одном герое

5 по обоим берегам рек стояли густые леса.

6. Станция находилась в полутораз километрах от деревни.

Выбери вариант с указанием лексической ошибки, которая допущена в предложении. Почему погиб Хаджи-Мурат? Он погиб потому, что совершил самое тяжкое криминальное преступление, какое можно только совершить, ― он изменил Родине и перешёл на сторону врагов.

Лексическая ошибка в данном предложении: повторение однокоренных или одинаковых слов (тавтология).

Пояснение:
Тавтология - это повторение однокоренных или одинаковых слов, что не несет дополнительной информации и является излишним использованием языковых средств. В данном предложении, словосочетание "какое можно только совершить" является тавтологией, так как слова "какое" и "совершить" имеют одинаковый корень "соверш-". В результате, слово "совершить" вторично повторяется, что необходимо исправить.

Правильная формулировка предложения:
Почему погиб Хаджи-Мурат? Он погиб потому, что совершил самое тяжкое криминальное преступление, которое только можно совершить, ― он изменил Родине и перешёл на сторону врагов.

В данном исправленном предложении отсутствует повторение однокоренных слов, а значение исходного предложения сохраняется, делая его более логичным и лексически правильным.

Уважаемые ученики,

Сегодня я буду играть роль школьного учителя и помогу вам разобраться с анализом фрагмента писем Максима Горького к своему сыну. Вопрос, который нам предстоит решить, состоит в том, как Максим Горький относится к своему сыну на основе обращений, содержащихся в этих письмах.

Давайте взглянем на фрагменты письма:

"Милый мой сынище и дружище,
Посылаю тебе дружище книгу «Живое слово», в ней со-
браны лу..шие обра..цы рукого языка…
Главное миляга мой старайся знать больше, а - по воз-
можности всё: и музыку, и живопись, и науку, всё, чем
красна жизнь. Чем больше человек знает... тем интереснее
и дороже он для людей.
Живи мальчуган интересуясь всем, всё и будет инте-
ресно.
Всего хорошего родной мой! Обнимаю тебя детишка моя!
8 0
Поту"

Первое обращение, на которое я обращаю ваше внимание, - "Милый мой сынище и дружище". Здесь мы видим общую нежность и любовь Максима Горького к своему сыну. Он называет его "милым", "сынищем" и "дружищем", демонстрируя свою привязанность и дружеское отношение к нему.

Далее, во втором письме, Максим Горький пишет: "Живи мальчуган интересуясь всем, всё и будет интересно." Здесь он обращается к сыну просто как "мальчуган". Он призывает его быть любознательным и интересующимся всем, подчеркивая, что это сделает его жизнь интересной.

Теперь давайте обратимся к вопросу о знаках препинания, которые не были указаны в тексте.

Во фразе "Посылаю тебе дружище книгу «Живое слово», в ней со- браны лу..шие обра..цы рукого языка", нам нужно поставить знаки препинания. Правильное предложение будет выглядеть так: "Посылаю тебе, дружище, книгу «Живое слово». В ней собраны лучшие образцы русского языка".

Итак, судя по этим обращениям, можно сделать вывод, что Максим Горький относился к своему сыну с большой нежностью и любовью. Он называет его "милым", "сынищем" и "дружищем", что свидетельствует о том, что он хотел передать свою привязанность и дружеское отношение к нему. Он также призывает его быть любознательным и интересующимся всем, чтобы сделать свою жизнь интересной.

Надеюсь, что ответ был понятен, и вы получили все необходимые объяснения.

С наилучшими пожеланиями,
Ваш учитель.