Постройте схемы к предложениям. Укажите номера предложений:а) с последовательным подчинениемб) с параллельным подчинениемв) с однородным подчинением1. Травы скашивают ранним утром, пока ещё не уронили росы, пока они нежатся в её прохладе под её дремотной сладкой тяжестью.2. Есть такие глухие озёра, где такая стоит тишина, что до них доберётся нескоро предзакатного ветра волна.3. Куда б меня скдьба не заносила, я возвращаюсь к волжским берегам, откуда начинается Россия.4. Ты говорил, Вадим, что знаешь, где мой отец.5. Но замечательно, что он все это умел облекать какою-то степенностью, умел хорошо держать себя.6. И если в это время его глаза встречали радужную улыбку подруги, то быстро опускались, как будто бы поражённые ярким лучом солнца.​

Постройте схемы к предложениям. Укажите номера предложений:

а) с последовательным подчинением

б) с параллельным подчинением

в) с однородным подчинением

1. Травы скашивают ранним утром, пока ещё не уронили росы, пока они нежатся в её прохладе под её дремотной сладкой тяжестью.

2. Есть такие глухие озёра, где такая стоит тишина, что до них доберётся нескоро предзакатного ветра волна.

3. Куда б меня судьба не заносила, я возвращаюсь к волжским берегам, откуда начинается Россия.

4. Ты говорил, Вадим, что знаешь, где мой отец.

5. Но замечательно, что он все это умел облекать какою-то степенностью, умел хорошо держать себя.

6. И если в это время его глаза встречали радужную улыбку подруги, то быстро опускались, как будто бы поражённые ярким лучом солнца.​

Объяснение:

а) с последовательным подчинением  2, 4

б) с параллельным подчинением       3, 6

в) с однородным подчинением            1, 5

Билет 6: Не пишется раздельно: 1) с краткими причастиями; 2) с полными причастиями, при которых есть зависимые слова или противопоставление с союзом а.  

Не пишется слитно с полными причастиями: 1) если без не они не употребляются; 2) если при них нет зависимых слов и нет противопоставления с союзом а.

Подчинительные союзы связывают простые предложения в сложном предложении, которое называется сложноподчинённым. В таком сложном предложении одно подчинено по смыслу другому, т. е. от одного предложения к другому можно поставить вопрос. По значению подчинительные союзы бывают причинными (потому что, оттого что, так как, ввиду того что, благодаря тому что, вследствие того что, в связи с тем что и др.) целевыми (чтобы (чтоб), для того чтобы, с тем чтобы и др.), временными (когда, едва, лишь, лишь только, пока и др.), условными (если, если бы, раз, ли, как скоро и др.), сравнительными (как, будто, словно, как будто, точно и др.), изъяснительными (что, чтобы, как и др.).

Билет 7: Наречие - самостоятельная часть речи, которая обычно обозначает признак действия. Наречия отвечают на вопросы: как? когда? где? куда? зачем? с какой целью? в какой степени? и др.

2. Наречия не изменяются.

3. В предложении наречия чаще всего бывают обстоятельствами.

Степени Сравнения: Наречия на -о (-е), образованные от качественных имён прилагательных, могут иметь степени сравнения, например: взлетел высоко - взлетел выше, взлетел более высоко, взлетел выше всех. У наречий имеются две степени сравнения: сравнительная и превосходная.  Сравнительная степень наречий имеет две формы - простую и составную. Простая форма сравнительной степени образуется с суффиксов -ее (-ей), -е, -ше, при этом отбрасываются конечные -о (-е), -ко:

Составная форма сравнительной степени наречий - это сочетание слова более и исходной формы наречия, например: отрезал более тонко, относился более внимательно.

Превосходная степень наречий имеет, как правило, составную форму, которая представляет собой сочетание двух слов - сравнительной степени наречия и местоимения всех (всего): сделал лучше всех.

Объяснение:

Бытовая техника в нашей жизни- настоящая магия. Вся техника как . Ещё люди начинают создавать новые изобретения. Все её чудеса в нашей жизни: с техники мы можем найти свои любимые увлечения, занятия, техника облегчит нашу жизнь во всём! К примеру- она может мыть посуду, стирать вещи. Люди придумали даже такую технику: Робот который сам учится готовить. Машина- это тоже техника. Радио, телевизор, фонарь, компьютер, трубы.  Техника- это сложные устройства. Можно ожидать от неё все что можно! Когда мы готовим сложные блюда- это тоже техника, шьём. Техника - это не только роботы, это и трубы, сложные технологии, то что мы делаем. Это разве не чудеса?. Нет! Это чудеса!

Объяснение: