Прочитайте текст. Определите его тему, основную мысль, тип и стиль речи. Зарянка весна по лесу, растопила снега, и зарянка с юга заявилась. Уселась на ветку, распушила перья, повернулась к солнцу и запела. Будто песенку ему дарит за весну-теплянку. Поёт, заливается. Словно серебристыми бубенцами позванивает. Певучая птаха зарянка. Утром птицы едва а она уже поёт. Вечером ко сну пичужки готовятся, а её звон-перезвон не утихает. Ни одной зорьки не ни утренней, ни вечер ней. Песней зарю встречает, песней зарю провожает. Как же не на звать такую певунью зарянкой! У неё и грудка в одноцветье. Ярко-жёлто-красная. Бывает, что летит зарянка, а в чужом гнезде птенцы рты пооткрывали. Птаха — к ним. Тому жучка, тому паучка. И всех накормит. Такая уж добрая птица зарянка (малиновка — по-научному (Я . Ледеяцов) II. Подготовьтесь к подробному пересказу текста: 1. Пе�ечитайте текст. 2. Найдите в тексте образные средства языка, которые автор использовал для описания птицы. Запиши те их. Подберите к ним синонимы. 3. Составьте и запишите план. 4. Отберите необходимую лексику соответственно плану для использования при подробном пересказе текста.РАБОТАЕМ ВМЕСТЕ III. В классе перескажите текст друг другу по своему плану и ото бранному материалу

  Добрые дела – те поступки, совершая которые человек другим. Ежедневно мы совершаем какие-либо действия и поступки, большую часть из них мы делаем для себя,  стремясь извлечь выгоду, но такого быть не должно. Все-таки каждый из нас должен стремиться делать добрые дела. Когда мы другим, мы одновременно делаем хорошо и для себя, ведь хорошие дела возвращаются.
       Это доказывают и литературные произведения. В романе Пушкина «Капитанская дочка» Гринев подарил свой тулуп мужичку, который найти ему дорогу. Им оказался сам Пугачев, он запомнил этот поступок Гринева, а после отблагодарил. Пугачев возлюбленную Гринева из плена Швабрина. Этот поступок очень главному герою, если бы он его не совершил, то его судьба могла сложиться иначе.
       В произведении Шолохова «Судьба человека» Андрей Соколов все тяготы войны и плена, он в один день потерял всю свою семью, но это не сделало его злым и черствым, его сердце сохранило доброту. Он стал отцом для мальчика-сироты, у которого, также как и у самого Соколова, война забрала все. Этот маленький мальчик, не дал душе солдата очерстветь, благодаря нему у Соколова появился смысл жизни. Этот добрый поступок заслуживает огромного уважения.
       Каждый такой поступок делает мир добрее. Будьте добрее к миру, и он будет добрее к вам!

Каждый человек должен любить свой народ, свой язык, свою историю и культуру. — Определение "каждый" выражено местоимением. Сказуемое составное глагольное. 2. Именно сила этой великой любви сохранению самобытности и сути нации. — Определение "великой" выражено прилагательным. Сказуемое простое глагольное. 3. Мне кажется, что незнание родного языка — это трагедия такая же, как, если бы имея живых родителей, не знать их. Определение "родного" выражено прилагательным. Определение "живых" выражено прилагательным. В первой части этого сложного предложения сказуемое простое глагольное, во второй части сказуемое составное именное. 4. Только родное слово, познанное и постигнутое в детстве, может напоить душу поэзией, пробудить в человеке первые истоки национальной гордости. Определение "родное" выражено прилагательным. Определения "познанное" и "постигнутое" выражены причастиями. Определение "первые" выражено прилагательным. Определение "национальной" выражено прилагательным.