Отметьте предложения, в которых есть вводные конструкции (знаки препинания не расставлены Когда нечего сказать легче всего разводить руками. (А. Алексин) Я полагаю что история им некоторое нарушение экологии пещеры. (И. Вольский) Людям праздным непрактическим и не имеющим дел право помечтать иногда о дальнейшем если только мечтается. (И. Золотусский) Хорош он нечего сказать если такое бесхитростное существо проникло в его тайные думы. (Ю. М. Нагибин) Но тут со мной приключилось удивительное дело. (А. Иличевский) И удивительное дело очень быстро добилась заметных и ощутимых успехов. (А. Слаповский) Рыбаки должны отстоять своё право на работу. (Д. Володин) И как управленец полагаю Трошев будет выглядеть уверенно. (Д. Литовкин)

Предложения, в которых есть вводные конструкции (выделены)

Людям праздным, непрактическим и не имеющим дел, право, простительно помечтать иногда о дальнейшем, если только мечтается. (И. Золотусский)

Хорош он, нечего сказать, если такое бесхитростное существо проникло в его тайные думы. (Ю. М. Нагибин)

И удивительное дело, очень быстро добилась заметных и ощутимых успехов. (А. Слаповский)

И как управленец, полагаю, Трошев будет выглядеть уверенно. (Д. Литовкин)

_

Остальные:

Когда нечего сказать, легче всего разводить руками. (А. Алексин)

Я полагаю, что история простит им некоторое нарушение экологии пещеры. (И. Вольский)

Но тут со мной приключилось удивительное дело. (А. Иличевский)

Рыбаки должны отстоять своё право на работу. (Д. Володин)

         Наречия на -о, -е, образованные от качественных прилагательных,  
имеют степени сравнения: сравнительную (простую и составную) и  
превосходную (составную).  

        Простая сравнительная степень наречий образуется при
суффиксов -ее (-ей), -е, -ше:  

              быстро – быстрее, быстрей;   сухо – суше (х/ш);   далеко – дальше.  

        Составная сравнительная степень наречий образуется прибавлением  
к исходной форме слов более, менее:  

              более интересно, менее глубоко.  

        Составная превосходная степень наречий образуется прибавлением  
к исходной форме слов наиболее, наименее  
или к форме простой сравнительной степени слов всего (всех):  

              наиболее полно, раньше всех.    

          Различайте: наречия на -о и краткие прилагательные среднего рода,  
формы степеней сравнения наречия и прилагательного.  

        Краткое прилагательное относится к существительному, обозначает  
признак предмета, отвечает на вопрос каков ( -а, -о, -ы )? ,  
является сказуемым в предложении с двумя главными членами. 
 

        Наречие относится к глаголу, обозначает признак действия,  
отвечает на вопрос как? , и является обстоятельством.  
 
        Наречие может обозначать состояние человека или природы,  
отвечает на вопрос что происходит? , является сказуемым в предложении  
с одним главным членом.  


Взрослые часто повторяют, что нужно учиться. Не просто учиться, а учиться хорошо. Я хожу каждый день в школу, где получаю какие-то определённые знания. Всему научить там не могут, но мы можем в школе получить основные знания, которые будут расширяться со временем. Я хочу понять, зачем мне нужны эти сведения. Учиться – это значит участвовать в процессе получения определённой информации. Какие-то познавательные сообщения поступают к нам от родителей, что-то мы узнаём в учебных заведениях (школах, разнообразных секциях, студиях). Ещё одна категория знаний впитывается в нас из телевизоров и компьютеров. Знания – это часть нашей жизни. Без них мы ничего не сможем делать. Даже шнурки не завяжешь, не зная, куда и как продевать их в дырочки. Все знания мы приобретаем через учёбу. Взрослые постоянно напоминают, что нужно учиться, чтобы поступить в университет. Специальные знания, которые добывают в университетах или колледжах, вместе с высшим образованием потом получить хорошую и интересную работу. Вот пишу сейчас и думаю, что ведь меня же научили читать и писать. Это же такие необходимые действия в нашей современной жизни, без которых невозможно жить в современном мире! Эти знания, приобретённые при усердной работы над собой, направляют и поддерживают нас всю жизнь. Они приобретать и анализировать другую информацию, исходящую из окружающего нас мира. Процесс обучения может быть скучным, если тебя не интересуют знания, которые ты получаешь. Ты считаешь, что они тебе не пригодятся в будущем. Интересно что-то познавать новое про свои увлечения, своё хобби. В этом случае учёба превращается в увлекательную игру. Учиться можно не только в школе. Нас учат не только учителя. Каждый день мы что-то узнаём, общаясь между собой, читая, слушая. Следует внимательно выбирать информацию, потому что не вся она может быть полезной. Мы используем те знания, которые необходимы нам на данный момент. Чтобы в будущем достичь определённого положения, стать хорошим специалистом, обязательно нужно учиться, иначе мечты так и останутся нереализованными. Своё место ты отдаёшь в этом случае более опытному и знающему человеку. Я хочу, конечно, чтобы мои мечты осуществились. Это значит, что нужно учиться и учиться хорошо, чтобы быть современным человеком.