Напишите усное сочинение по картине Г. Нисский''на лодке, ,

На картине Г.Г.Нисского изображен вечерний речной пейзаж. По глади реки течение несет лодку. Вода спокойна. В ней отражается высокий берег. Силуэты высоких, стройных сосен чуть размыты легкой рябью.Цвета картины холодные. Преобладают оттенки зеленого, коричневого, синего. По лесу вдалеке мы догадываемся, что наступила осень. Желтоватые березы видны за темными елями. Слоистое небо предвещает ненастный день, лучи заката еле угадываются в темных грядах облаков. Лодка с двумя рыбаками приближается к правому краю картины. Рыбаки складываю снасти и любуются проплывающим пейзажем. Скоро затянут осенние дожди, река будет усыпана золотой листвой.Эта картина передает вечерний покой и легкую грусть об уходящем лете. Художник с любовью написал родные места, с которыми, уехав в город, расстанется на долгую зиму.

Маша купила конфеты , а Дима их съел.1) [Но грустно думать] , (что напрасно была нам мо­лодость дана) , (что изменяли ей всечасно) , (что обманула нас она).. . (
Если бы мне иметь сто жизней) , [они не насытили бы всей жажды познания] , (которая сжигает меня
Вода обрушилась так страшно] , (что, (когда солдаты бежали внизу) , им вдогонку уже летели бушующие пото­ки
Дерсу сказал] , (что это не тучи, а туман) и (что завтра будет день солнечный и даже жаркий
Она пришла в ужас'], (когда узнала) , (что письмо нёс отец) (
0)Я спросил его, /1 почему он так далеко ушёл от фанзы, /2 и сказал, /1 чт
о беспокоился о нём
Когда он подъезжал к заднему двору, /1 Егорушка напряг своё зрение, /2 чтобы получше рассмотреть его
Надо точно учитывать среду, /1 в которой развивается поэтическое произведение, /2 чтобы чуждое этой среде слово не попадало случайно
а теперь 2 Дорогие товарищи, мы спаяны неразрывной дружбой.2.Василий Фёдорович, вы мне поручите что-нибудь?3.Мама, ты не против, если я пойду немного погуляю?4.Родилась я, милые внуки мои, под Киевом, в тихой деревне.5.Он был, о море, твой певец.6.Коля,ты пойдешь сегодня в школу?7.Мужчина, Вы за кем очередь занимали?8.Не могу придумать предложение с обращением, Мария Петровна!9.Папа, расскажи о Третьяковской галерее!10.Желаем вам, дорогие ребята, успехов в учебе!11.Ты сядь ко мне поближе, мама.12.Ребята, охраняйте природу!

вкусный - вкусы; властные - властый; горестный - горести; доблестный - доблесть; интересный - интересы; корыстный - о корысти; косный - о косности; местный - место; ненавистный - ненавистый; опасный - в опасности; послать - послание; постлать - постелька; прелестный - прелести; свиснуть - свисать; свистнуть - свистеть; словесный - слово; солнце - солнышко; ужасный - ужасы; учавствовать - участие; хлестнуть - хлестали, хлестать; хрустнуть - хрустеть; чествовать - (много) чести; явственный - о яви; яростный - ярости.