(99. 1) Прочитайте текст. Озаглавьте его. Всё лето листья подставляли солнцу свои ладошки и щёч- ки спинки и жевотики. И так налились и пропитались солн- цем, что к осени стали багряными и золотыми. Зашумел в лесу золотой дождь. Капля по листику щ.Алкнет и сорвётся лист. C.ницы на ветке завозятся и брызнут листья по сторонам. Ветер вдруг налетит и закружится пёстрый смерч. Листья шуршат скр..бутся , лопочут летят скачут плы- вут. Листья к.чаются на паутинках. В лесу золотой листо- пад?. (Н. Сладков) 2) Спишите текст, расставляя пропущенные запятые между одно- родными членами предложения и между частями сложных предло- жений. подчеркните грамматические основы в предложениях второго абзаца.

1)листопад.

2)Все лето листья подставляли солнцу ладошки и щечки, спинки и животики. И так налились и пропитались солнцем, что к осени стали багряными и золотыми.

Зашумел в лесу золотой дождь. Капля по листику

щёлкнет, и сорвётся лист.

Cиницы на ветке завозятся, и брызнут листья по сторонам.

Ветер вдруг налетит,и закружится пёстрый смерч.

Листья шуршат, скребутся ,лопочут, летят, скачут, плы-

вут. Листья качаются на паутинках. В лесу золотой листо-

пад?.

3)Cиницы(подлежащее) на ветке завозятся(сказуемое) , и брызнут(сказуемое) листья(подлежащее) по сторонам.

Ветер(подлежащее) вдруг налетит(сказуемое), и закружится(сказуемое) пёстрый смерч(подлежащее).

Листья(подлежащее) шуршат, скребутся ,лопочут, летят, скачут, плы-

вут(это все однородные : сказуемое) Листья(подлежащее) качаются(сказуемое) на паутинках. В лесу золотой листо-

пад?.

Самые первые близкие нам люди - это наши родители. Если бы не они, то меня бы не было на свете. Но только осознается это уже тогда, когда бывает поздно, когда родители уходят из жизни, тогда и приходят муки совести.  

Наверное, лучше беречь своих родителей, пока они живы, чтобы потом не мучила совесть, чтобы родители были счастливы, ведь они любят нас и переживают за каждую нашу царапинку, а нам нет до них дела. Мы забываем поздравить их с Днём Рождения, мы кричим на них, не звоним им, когда задерживаемся, мы бываем к ним равнодушны и холодны, нетерпеливы и раздражительны, мы стыдимся их. Как же это страшно!

Но ведь не зря говорят, что родителей не выбирают! Значит, мы должны принимать их такими, какие они есть, и любить их тоже.  

В заключение хотела бы напомнить заповедь про родителей, и привести несколько цитат. Пятая заповедь говорит нам прямо, что своих родителей мы должны чтить и любить

лоша́дка

лошадка — слово из 3 слогов: ло-ша-дка. Ударение падает на 2-й слог.

Транскрипция слова: [лашатка]

л — [л] — согласный, звонкий непарный, сонорный (всегда звонкий), твёрдый (парный)

о — [а] — гласный, безударный

ш — [ш] — согласный, глухой парный, твёрдый (непарный, всегда произноится твёрдо), шипящий

а — [а] — гласный, ударный

д — [т] — согласный, глухой парный, твёрдый (парный)

к — [к] — согласный, глухой парный, твёрдый (парный)

а — [а] — гласный, безударный

ё́ж

ёж — слово из 1 слога: ёж. Ударение падает на букву ё.

Транскрипция слова: [й’ош]

ё — [й’] — согласный, звонкий непарный, сонорный (всегда звонкий), мягкий (непарный, всегда произносится мягко)

[о] — гласный, ударный

ж — [ш] — согласный, глухой парный, твёрдый (непарный, всегда произноится твёрдо), шипящий