Валерьевна1601
?>

FIPI 28 Прочитайте текст. (1)Кто из нас в детстве не мечтал стать отважным путешественником, чтобы, ступив на неизведанные земли, рассказать затем соотечественникам об открытых таинственных племенах и о своих удивительных, полных романтики и риска приключениях! (2)Путешественник – первооткрыватель, это своеобразный «сталкер» (если пользоваться терминологией Стругацких (3)Популяризируя новые маршруты, под иным углом показывая старые, он прокладывает путь своим соотечественникам. (4)Это внешняя сторона. (5)Только спустя много лет я уяснил для себя совершенно определённо: путешествие – это не только романтика, но и тяжёлое испытание не столько сил, сколько духа. Укажите варианты ответов, в которых дано верное утверждение. Запишите номера ответов. 1) Предложение 1 содержит 3 (три) грамматические основы. 2) В предложении 2 грамматическая основа – первооткрыватель. 3) Предложение 3 осложнено однородными обособленными обстоятельствами. 4) Предложение Предложение 5 сложное бессоюзное.

Русский язык

Ответы

Demina-Khokhlov584

ответ но в чем смысл твоего задания?

Vasileva
1. Слово фонарик имеет общее в лексическом значении со словом фонарь.
ФОНАРЬ - осветительный прибор, в котором источник света окружён стеклом, слюдой и т. п. ФОНАРИК - то же самое. И это общее в лексическом значании придаёт им корень ФОНАРЬ. (Корень - общая часть родственных слов, в которой заключается их основное лексическое значение) .
2. Но в лексическом значении данных слов есть и различия, потому что ФОНАРИК - это маленький фонарь, маленький осветительный прибор. Кроме того, в звучании слова ФОНАРИК есть ласкательный оттенок, чего не наблюдается в слове ФОНАРЬ. И эти различия в лексическое значение слова ФОНАРИК вносит суффикс ИК, он уменьшительно-ласкательный.
3. Кроме лексического значения, слова имеют значения грамматические. Эти значения выражаются с окончаний слов. Так, в слове ФОНАРИКАМИ окончание -АМИ указывает на творительный падеж множественного числа.
4. Таким образом, морфемы - значимые части слова, причём лексическое значение слова выражается морфемами, входящими в его основу, а грамматическое значение слова выражается с окончания.
Гористый от слова гора. Горестный от слова горе.

Несмотря на созвучие слов, значение у них совершенно разное, потому что они происходят от разных слов.

И это не однокоренные слова
adel25159
В далекой стране стоял волшебный красивый дуб. У него было 7 разноцветных ветвей как цветов у радуги, потому дуб назывался Радужным.
  На каждой ветке стояли домики. В них жили смешные человечки – дубовята. На самой верхней ветке был Синий домик синего музыканта, каждое утро он будил жителей-дубовят игрой на своей синей трубе.
 На другой ветке в оранжевом домике жила оранжевая семейка – мама, папа и двое ребятишек.
  Еще был Красный мудрец. Все жители ходили к нему за советами, а ребятишки учились разным знаниям. Его домик был самым большим и конечно же Красным.
 Снизу жил Зеленый Силач. Он был защитником Радужного дуба.
  Еще были две сестры Желтая и Голубая. Они любили печь пироги и звать всех жителей на чай.
 В самом низу жил Фиолетовый лесник. Он ходил на поляну за ягодами и грибами, самой любимой едой дубовят.
 Однажды на уроке у Красного мудреца оранжевые ребятишки спросили, есть ли еще такие же волшебные деревья как у них. Они хотели завести новых друзей и вместе играть, но мудрец сказал, что раньше таких дубов было целый лес, но случилась Великая засуха и все дубы засохли, кроме их Дуба, стоящего рядом с рекой, а все жители разбрелись кто куда.
Ребята расстроились, стали думать и гадать, как бы им жителей вернуть, чтобы стало веселее жить.
  Думали и придумали, они набрали желудей со своего Дуба. А утром, пока все спали, спустились с дуба на полянку. Ребятки побежали вдоль берега и в разных местах стали копать ямки и сажать желуди. Что тут началось. Дуб то был волшебным и желуди тоже были волшебными, не успели ребята оглянуться, как вокруг них стоял целый Радужный лес из дубов.
  Они вернулись домой, и легли спать, как будто никуда не ходили. Когда утром все проснулись и вышли то были удивлены, что они увидели, потерянные жители вернулись в свой лес, построили новые дома, а ребятки нашли новых друзей.

Ответить на вопрос

Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:

FIPI 28 Прочитайте текст. (1)Кто из нас в детстве не мечтал стать отважным путешественником, чтобы, ступив на неизведанные земли, рассказать затем соотечественникам об открытых таинственных племенах и о своих удивительных, полных романтики и риска приключениях! (2)Путешественник – первооткрыватель, это своеобразный «сталкер» (если пользоваться терминологией Стругацких (3)Популяризируя новые маршруты, под иным углом показывая старые, он прокладывает путь своим соотечественникам. (4)Это внешняя сторона. (5)Только спустя много лет я уяснил для себя совершенно определённо: путешествие – это не только романтика, но и тяжёлое испытание не столько сил, сколько духа. Укажите варианты ответов, в которых дано верное утверждение. Запишите номера ответов. 1) Предложение 1 содержит 3 (три) грамматические основы. 2) В предложении 2 грамматическая основа – первооткрыватель. 3) Предложение 3 осложнено однородными обособленными обстоятельствами. 4) Предложение Предложение 5 сложное бессоюзное.
Ваше имя (никнейм)*
Email*
Комментарий*

Популярные вопросы в разделе

verachus
merzlikinairena
rina394992
kulikovtsud
Karmelita1978
kartyshkinaaa
megapolisgroup
Pautova1119
mushatolga
akuznecov8989
mereninka7008
Дмитрий-Олейникова
olegmgu1
sklad
Dmitrii sergei463