Упражнение 416. Образуйте единственное число, запишите по-лученные пары. Сделайте фонетический разбор и выделите суффикс, который мы не пишем, но произносим.Образец: Листья — лист[л'ист'йа] — [л'ист].Листья, колосья, звенья, стулья, братья, друзья.​

ответ мне на упр 416

Объяснение:

К своему удивлению, раньше с работами фотографа В.В. Рочева я не встречался.

Это приятное открытие нового таланта.

В диалоге участвуют два человека. Мастер и его ученик.

Юное дарование, совсем малышка, уверенно держит кисть, она рассказывает своему учителю удивительную историю  создания своей картины. Посмотрите на трудолюбивые ее пальчики. Так и хочется самому заняться рисованием.

Сколько на мольберт легло мазков, и в каждом - душа юной  художницы.

О  чем рассказывает девочка своему  учителю?

Предположу , что кроме как о  выборе цветовой палитры, о том, что задумала юная художница показать в своем произведении и передать цветовую гамму, этим людям есть еще о чем поговорить.

Скупой на похвалу учитель на этот раз щедро девочке советами.

Союз двух увлеченных людей приведет к созданию нового шедевра. Мы с удовольствием будем свидетелями  рождения детского таланта.

Пабло Пикассо заметил, что каждый ребенок — художник. Трудность в том, чтобы остаться художником, выйдя из детского возраста.

отдельная комната - отдельский чайник

навязчивый диктат - химический диктат

демократичный судья - демократическое государство

запасный выход - запасливый мужчина

осудить преступника - обсудить проблему

генеральный директор - генеральский чин

скрытый смысл - скрытный человек

в целях экономии - слабая экономика

безответная любовь - безответственный ученик

злой дух - злостный нарушитель

явный признак - явственный запах

остатки пищи - останки погибших

рыбий жир - рыбный суп

логичный вывод - логический анализ

покупательный товар - покупательский спрос

представить себе - предоставить информацию

оклик со стороны - отклик от покупателя

эффектный выход - эффективный метод

грубый невежа - глупый невежда