IV. Работа с текстом «Книга в современном мире».Ребята читают текст, определяют его тему и основнуюмысль.Книга в современном мире(1) За свою многовековую историю книга пережила не-сколько этапов развития. (2) Смена этапов связана с изобре-тением новых материалов. (3) Сначала это был папирус, затемпергамент и, наконец, бумага. (4) Новшеством нашего временистали электронные книги и электронные библиотеки. (5) Круп-нейшей в русскоязычном Интернете является библиотека Мак-сима Мошкова (www.lib.ru), основанная в 1994 году. (6) Еёфонд постоянно пополняется за счёт отсканированных книг, присылаемых читателями7) Однако и традиционная книга продолжает жить, созда-вая вокруг себя особую атмосферу. (8) Книгу приятновзять в руки, если обложка и иллюстрации выполнены со вку-сом. (9) Аромат переплёта и шелест недавно отпечатанныхстраниц обладают неповторимой прелестью. (10) Ктому жеобраз человека, читающего книгу, — это классика, а она всег-да в моде.(11) Современный стиль жизни (где у каждого ежеминутнозвонит мобильный телефон, где царит Интернет, где общаютсячерез социальные сети) неизбежно порождает постоянную спеш-ку, неумение слушать и слышать другого, неприятие серьёзныхтем. (12) Книга остановить стремительный бег време-ни, внимательно выслушать собеседника-писателя, подумать.(13) Не может ли случиться, что однажды из нашей жизниисчезнет удивительный культурный феномен под названием«Книга»? (14) Или же книга всегда будет снами?.. (По мате-риалам Интернета)V. Тестовые задания (на основе прочитанного тек-стаВариант 1.1. Из первого абзаца текста выпишите слово со значением что-либо новое, вновь созданное».2. Из предложений 4—6 Выпишите слова, написание которыхопределяется правилом «Две буквы нпишутся в суффиксах пол-ных причастий, образованных от глаголов совершенного вида».3. Среди предложений 7—10 найдите предложение с деепричаст -ным оборотом. Напишите номер этого предложения.4. Выпишите грамматическую основу из предложения 2.5. Среди предложений 11-13 найдите сложноподчинённое. На-Пишите номер этого предложения. Укажите значение подчини-тельного союза.
Ответы
Укаждого есть свои увлечения. любимое занятие открывает в каждом человеке лучшие качества, заставляет развиваться как умственно, так и оттачивать свой навык на уровне. каждый выбирает занятие себе по вкусу: кто-то любит рисовать, кто-то петь или танцевать, а кто-то и вовсе выбирает себе странные и оригинальные занятия, например, прыгать с моста или строить города из спичек. но я предпочитаю рисовать. рисование — это именно то, что заставляет меня видеть прекрасные моменты даже в повседневной жизни, смотреть на мир особым, эстетическим взглядом. я люблю рисовать, потому что так я могу высказать то, что не могу описать словами: все эмоции, мысли, мечты. я стараюсь постоянно вдохновляться и совершенствоваться. мне нравится посещать выставки современного искусства, смотреть на интересные картины известных художников. когда я смотрю на чужой успех, мне хочется двигаться дальше, учась чему-то новому. это новое я открываю для себя в книгах по художеству, посещая курсы и лекции художников. человеку даны руки, для того чтобы ими творить чудеса, поэтому рисуйте, пишите стихи, лепите и так далее.
Мы поборем все невзгоды(сущ), у тебя небрежный(прил) вид, я сегодня не пришёл(глагол) в школу, в не моём(местоимение) классе, несколько(числительное) фруктов, он спросил недоумевая(деепричастие), ты выглядишь нелепо(наречие), этот ученик невежа(сущ), невзрачное(прил) пальто, им некуда(наречие) бежать, павел не ваш(местоимение) сын, не с кем(местоимение) гулять, никому(наречие) не известный писатель, ничего(местоимение) знакомого, никогда(местоимение) не буду курить, ни от кого(местоимение) не было (глагол). и т.д
Ответить на вопрос
Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос: