Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки. Подчер- кните грамматические основы предложений; определите, какими частями речи они выражены. II. Сделайте морфологический разбор двух слов категории состояния. 1) Счастлив ребёнок! и в люльке ему, но дай время сделать(?)с мужем, и тесен покажет(?)ся мир. 2) Один я здесь, как царь воздушный, страданья в сердце стеснен(?)ы. 3) Я не крушуся о былом… Как настоящее, оно страстями чудными облито и вьюгой зла занесен(?)о. 4) Мне скуч(?)но в день, мне скуч(?)но в ночь. 5) Темно. Всё спит во тьме ноч(?)ной. 6) …обвивает луч вершины скал; (ни)что (не)вредно им. Кто близ небес, тот (не)сражен земным. 7) Мне грус(?)но… потому что весело тебе. 8) С.души как бремя скатит(?)ся, сомненье далеко - и верит(?)ся, так легко, легко. 9) Я (не)пленён небесной красотой, 10) И мил ему товарищ, нож кровавый.

1) Учитывать лексическое значение слова (наручники <= рука (ручники по смыслу не    подходят)-приставочно-суффиксальный)

2) Производная и производящая основа должны отличаться на минимум морфем (задаром =>даром – приставочный)

3) Учитывать части речи (за нашим ЛЕСОМ – непроизводящее, но ехать ЛЕСОМ – переход из одной части речи в другую)

I) Суффиксальный

Наречия на –о, -е (молниеносно-молниеносный )

Глаголы с суффиксами -ыва-, -ива-, -ва- (рассматривать – рассмотреть)

Существительные  с суффиксами -ени-, -ни-, -и-, -ти- (положение – положить)

II) Переход из одной части речи в другую (думаю не стоит объяснять, так как всё понятно)

III) Приставочный  (если слово существует в языке и обйсняет исходное слово)

Глаголы (воздействует-действует…)

Наречия (навсегда – всегда…)

Существительное (сверхчеловек – человек…)

Прилагательное (гиперактивный – активный….)

Местоимение (никогда – когда, нигде – где..)

IV) Приставочно-суффиксальный (главное, чтобы логически слово объясняло исходное)

Глаголы (разбежаться – бег…)

Прилагательное (бес

Существительное (подснежник – снег море…)

Наречия (по-моему – мой…, во-первых – первый…, снова – новый…, вправо – правый)

V) Бессуффиксный (только существительные путём отрезания от производящего слова окончания и суффикса)

Образ. от глаг (значение действия)   (нагрев – нагревать, смотр – смотреть , бег – бегать….)

Образ. от прилагательных существительные ж.р.на «–ь»  (ширь – широкий, даль – далекий….)

VI) Сложение  основ (легко, но не путать с суффиксальным:   Земледельческий <= земледелие,  суффиксальный)

VII) Сложение и суффиксация (такого на ЕГЭ нет).

которого также нет в ЕГЭ. Постфиксальный – это аффиксальный словообразования, который использует в качестве средства словообразования постфикс: купать – купаться.

Источник: https://5-ege.ru/sposoby-slovoobrazovaniya/

Цитатный план:

1. "Между умными и глупыми людьми, по-моему, есть существенная разница."

2."Разумный человек интересуется достойными серьезными делами"

3."Очень скоро, утратив былую силу и гибкость, он оказывается не годным ни на что"

4."Хмель застилает разум, заставляет совершать оплошности.."

5."Разумные люди в такие критические моменты не теряют рассудка..,Глупый же скачет на неоседланном коне.."

6."Спрашивай себя раз в день, раз в неделю, или хотя бы раз в месяц: как ты живешь?"

7."Или же ты и сам не заметил, не помнишь, как и чем жил?"