Выпиши из предложений согласованные обособленные определения (приложения) с определяемым словом. Выписывай в том же порядке и форме, что и в предложении, укажи все запятые. Отметь, чем выражены определения. И, мрачнее чёрной ночи, он потупил грозны очи, стал крутить свой сивый ус (А. Пушкин) — определение выражено

(4)И опять было м.. лчание, и через пр.. открытую дверь в сени прохладно пахло со двора свеж (е/и) й травой, напитавш (е/и) йся росой. (А. Платонов)

2. Определите тему текста.

3. Определите идею текста.

4. Определите тип речи.

5. Определите стиль речи.

6. Укажите номер односоставного предложения. Подчеркните в нём грамматическую основу.

7. Укажите номер сложного предложения, в состав которого входит односоставное(4)И опять было м.. лчание, и через пр.. открытую дверь в сени прохладно пахло со двора свеж (е/и) й травой, напитавш (е/и) йся росой. (А. Платонов)

2. Определите тему текста.

3. Определите идею текста.

4. Определите тип речи.

5. Определите стиль речи.

6. Укажите номер односоставного предложения. Подчеркните в нём грамматическую основу.

7. Укажите номер сложного предложения, в состав которого входит односоставное

10.

Я думаю, жизни прожитые не зря могут быть разными! Человека могут не знать, как прославившегося, но его будут знать люди, которым он был близок. То есть, прожитая не зря жизнь у каждого по своему. Но я считаю, чтобы не прожить жизнь зря нужно сделать хотя бы одно доброе дело для кого-то. Нужно делать то, что самому хочется, ведь жизнь создана для того, чтобы добиваться целей, желаний и мечты. Чтобы радоваться.

Лично я мечтаю стать певицей и делать жизни других более лучше. Я хочу петь людям о всем, о чем раньше не пели. Хочу донести людям свои эмоции. Хочу стать для кого-то матерью и поднять своего ребенка до небес ( в смысле сделать хорошим человеком ).

и если мой ребенок будет другим, как я когда-то кому-то, не только словами, но и действиями, то я проживу не зря)

вот, пойдет?) сама писала

написала бы больше, если было побольше /