Спишите, вставьте пропущенные буквы и знаки препинания. Выделенные слова разобрать морфологически 1. Сочные щепки л..тели на р..систую траву и ле..кий треск п..слышался из(за) ударов. 2. Дерево дрогнуло всем телом пр..гнулось и быстро выпр..мившись закол..балось на своем корне. 3. На мгновение все з..тихло но снова пр..гнулось дерево наклонилось рухнув макушкой на землю. 4. Малиновка сви..нула и вспорхнула выше зац..пив ветку крыльями. 5. Ветка покачавшись зам..рла. 2. Волки медле..о п..днялись и поджав хвосты пошли в поле. 2. М..лодая волчица села в снег подняв голову и в первый раз в жизни з..выла жалобно и (не)спускала глаз с месяца. 3. Вой ее слушали волки и в сер..цах их х..лодя на спинах шерсть пр..сыпалось чу..тво злой тоски. 4. Волчица пела свою песню высоко задрав голову и глядя на месяц. 5. Волкам было тоскливо они ст..яли глядя м..рцающими глазами на снег.

сила духа – это качество человека никогда не сдаваться, быть смелым и решительным, целеустремлённым, не отступать перед трудностями, которые могут возникнуть. человек с силой духа не сломается, а будет упорно стремиться к победе. иногда с людьми случаются сразу все неприятности: можно потерять любимого человека и работу, заболеть, от тебя вдруг отвернутся все друзья, близкие не там, где ты будешь на них надеяться. но сильные духом люди стоят и держатся до конца. они идут к своей цели, продолжают учиться и работать, идут к своей мечте. из можно пример из повести про лётчика алексея мересьева, который с больными ногами фактически полз на руках к своим. он смог потом стать опять лётчиком и, не имея ног, продолжать бить фашистов. у него была огромная сила духа, какой он выжил, и потом не сломался и даже танцевал перед врачами. на таких людей надо равняться. они показывают нам пример своего духа, своего отношения к жизни, которое можно назвать воистину героическим. силу духа можно конечно и воспитать, сражаясь с различными жизненными трудностями, никогда не отступая перед болезнями и неприятностями, также надо всегда равняться на тех героев из жизни и , которые проявляли небывалую силу духа и выстояли в трудных ситуациях.

актуальность и практичность применения сказки в воспитательной работе с детьми дошкольного возраста.

сказки, вводят   детей в круг необыкновенных событий, превращений, происходящих с их героями, выражают глубокие моральные идеи. они учат доброму отношению к людям, показывают высокие чувства и стремления. к.и.чуковский писал, что цель сказочника, и в первую очередь народного – «воспитать в ребенке человечность – эту дивную способность человека волноваться чужим несчастьям, радоваться радостям другого, переживать чужую судьбу, как свою».