Дайте ответы на все задания с развёрнутым ответом. От И черный кабинет, и ждет в руке патрон.Так тихо, что я слышу, как идёт на глубине вагон метро. Задание: 1.Подчеркните грамматические основы, расставьте знаки препинания. 2.Постройте схему последнего предложения, определите виды связи между его частями. 3.Укажите вид придаточных предложений и их подчинения. 4.Какой союз повторяется в нескольких синтаксических конструкциях? Может быть, это неоправданная избыточность или синтаксический приём, необходимый автору? 5.Как называется такой приём? На площади полки. Темно в конце строки. И в телефонной трубке эти много лет спустя одни гудки. И где-то хлопнет дверь, и дрогнут провода. Привет! Мы будем счастливы теперь и навсегда. Привет! Мы будем счастливы теперь и навсегда. 6.Приём многосоюзия А. Васильев использует на протяжении всей композиции. Что привносит это изобразительно-выразительное средство в понимание песенного текста? Какие эмоции, ощущения рождает у вас?

не благодари, бро

Объяснение Дайте ответы на все задания с развёрнутым ответом. От

И черный кабинет, и ждет в руке патрон.Так тихо, что я слышу, как идёт на глубине вагон метро.

Задание:

1.Подчеркните грамматические основы, расставьте знаки препинания. 2.Постройте схему последнего предложения, определите виды связи между его частями.

3.Укажите вид придаточных предложений и их подчинения.

4.Какой союз повторяется в нескольких синтаксических конструкциях? Может быть, это неоправданная избыточность или синтаксический приём, необходимый автору?

5.Как называется такой приём? На площади полки. Темно в конце строки. И в телефонной трубке эти много лет спустя одни гудки. И где-то хлопнет дверь, и дрогнут провода. Привет! Мы будем счастливы теперь и навсегда. Привет! Мы будем счастливы теперь и навсегда.

6.Приём многосоюзия А. Васильев использует на протяжении всей композиции. Что привносит это изобразительно-выразительное средство в понимание песенного текста? Какие эмоции, ощущения рождает у вас?

Волонтерство- это оказание добровольной и бескорыстной Впервые это движение появилось в Европе после Первой мировой войны. В СССР развитием добровольчества занимались пионерские организации и ВЛКСМ. Послевоенное время предоставило России огромную плеяду волонтёров. Количество людей, нуждающихся в возрастало: врачей было мало, а больных много, многие семьи потеряли родных, без которых совсем ослабли, страна была разорена и утрачена. Однако на ей пришли ребята, неравнодушно относящиеся ко всем проблемам и потерям общества. Уже тогда создавались отдельные отряды, организации, которые внесли довольно значимый вклад в восстановление и процветание нашей страны.

Я думаю, что именно такое достойное России внедряет в современную молодёжь нечто благородное и естественное. Многие юноши и девушки берут пример со своих предков, родителей, и будто переносят всё то, что хотят в себе увидеть. Так, в настоящее время волонтёрство даже имеет свои направления: социальное, культурное, спортивное, экологическое, событийное, корпоративное, донорство. Все они очень ценны, но сегодня я поподробнее расскажу о социальном волонтёрстве, о его целях и задачах, а также о развитии добровольческого движения в молодежной среде.

Это направление является самым основным и известным. В его цели и задачи входят:

Оказание безвозмездной людям, нуждающимся в ней.

Безвозмездное участие в общественно значимых мероприятиях с согласия их организаторов.

Формирование гражданской позиции, чувства социальной ответственности , солидарности и взаимо в обществе.

государству в решении его социальных задач.

Получение гражданами навыков самореализации и самоорганизации для решения социальных задач.

Развитие и поддержка молодежных инициатив, направленных на организацию добровольческого труда молодёжи.

А также забота о ветеранах, пенсионерах, людях с ограниченными возможностями, детях. Множество благотворительных фондов, занимающихся именно в этой категории, добиваются высоких результатов. В современном мире их так много, что каждый человек поделиться своими средствами даже в интернете. Выходит, что волонтёры обладают некими правами и обязанностями.

Права:

Волонтёр имеет право высказывать своё мнение относительно деятельности волонтёрского движения при организации.

Предлагать или делать замечания в ходе проведения какой-либо акции.

Получать поощрение и награждение за добровольный труд.

Получать от организатора волонтёрской организации, информацию о целях, задачах и содержании осуществляемой им деятельности.

Обязанности:

1. Волонтёр обязан осуществлять свою деятельность добровольно и безвозмездно.

Волонтёр обязан уважительно относиться к другим участникам организации, к дирекции и персоналу учреждений, с которыми ведётся сотрудничество.

Волонтёр обязан подчиняться указаниям дирекции и персонала тех учреждений, с которыми ведётся работа.

Волонтёр имеет право посещать тренинги.

Волонтёр имеет право на проведение самостоятельной акции в рамках учреждения по согласованию с координаторами.

В России количество людей, вовлечённых в добровольческую деятельность, составляет семь миллионов человек! В основном это подростки и молодёжь от 14 до 25 лет. Что же двигает общество этим заниматься?

нуждающимся 48%

Для собственного удовольствия 15%

Хочу бороться с определённой проблемой 15%

Есть достаточно свободного времени 14%

Хочу отплатить добром за добро 7 %

Сам сталкивался с подобной проблемой 12%

Хочу познакомиться с новыми людьми, с единомышленниками 8%

Статистика показывает, что больше половины населения нашей страны, горит желанием и поддержать. Я считаю, что это является огромным плюсом для России, так как люди становятся сплочённее и сильнее во всех отношениях. Работать со всеми , кто разделяет ваше дело, труд- это ведь одно удовольствие. Так, ребята находят себе новых интересных друзей, тем самым , расширяя свой круг общения. Возможно, где нибудь эти же знакомства вам в дальнейшей жизни.

Кто не знает сказку о злой мачехе (тв.пад) и доброй падчерице! Мачеха в своей дочери (ж.р. 3 скл) души не чаяла, а падчерицу невзлюбила и решила сжить со свету. А была падчерица большая труженица. Работала она с утра до вечера, рук не покладала (класть). Нравом была кроткая, слова поперек не скажет, но никак не может мачехе (дат.пад.) угодить (годный). Решила мачеха падчерицу со двора согнать и приказала отцу:" Вези старик ее, чтобы мои глаза ее не видали, чтобы мои уши об ней не слыхали, да не вези к родным в теплую хату, а вези во чистое поле на тресткун-мороз".