Любознательному человеку даже самая обычная пуговица может рассказать много интересного. (2)Пуговицы появились очень давно– уже в Древнем Египте. (3)Долгое время они были достоянием знати, потому что их изготавливали из золота, серебра, драгоценных камней же ещё много веков подвязывали одежду поясом или ремнём. (5) В Средневековье возник обычай располагать пуговицы на мужской одежде только справа. (6)Именно с правой стороны их пришивали на рыцарскую одежду. (7)В бой рыцарь шёл левым плечом вперёд, потому что в левой руке он держал щит. (8)Чтобы в одежде рыцаря не было никаких щелей, она тоже должна была запахиваться слева направо. (9)Вот почему пуговицы пришивали на мужской одежде только на правую сторону. (10)Русский царь Пётр Первый придумал ещё один интересный обычай. (11)На военной форме того времени пуговицы стали пришивать на рукава не с внутренней, а с внешней стороны. (12)Царь хотел, чтобы солдаты отучились от дурной привычки вытирать рот рукавом после еды. (13) Пуговицы царапали рот, и солдат больше не использовал рукав вместо платка. (14)Форма не пачкалась и лучше сохранялась, от этого государство получало выгоду. (По Е. Каликинской) 6.Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста. 7.Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения. 1.___ 2.___ 3.

ответ:азать много интересного. (2)Пуговицы появились очень давно– уже в Древнем Египте. (3)Долгое время они были достоянием знати, потому что их изготавливали из золота, серебра, драгоценных камней. (4)Простолюдины же ещё много веков подвязывали одежду поясом или ремнём. (5) В Средневековье возник обычай располагать пуговицы на мужской одежде только справа. (6)Именно с правой стороны их пришивали на рыцарскую одежду. (7)В бой рыцарь шёл левым плечом вперёд, потому что в левой руке он держал щит. (8)Чтобы в одежде рыцаря не было никаких щелей, она тоже до

Объяснение:..

1) Петя Зубов лентяй и прогульщик любит проказничать веселый шкодный мальчишка думает только о забавах. Но при этом Петя смелый и решительный.

2) Нет. Опаздывает на уроки, отстаёт.

3)Потому что но превратился в старого но молодого внутри старика.

4)Петя Зубов превратился в старика. Он не дорожил своим временем, тратил его на ерунду. Он стал старым. Его заколдовали злые волшебники. Они решили вернуть себе молодость, и для этого им нужно было найти детей, которые были ленивы, безответственны и тратили свое драгоценное время попусту и бесцельно. Таким оказался Петя.

5) Петя найдет других ребят-стариков и вернёт свою молодость, повернув в доме волшебников в 12 часов стрелки часов 77 раз обратно.

6) 7 числительных. Третьем, четырнадцатой, первой, второй, вторая, третью, третьего.

ответ:студенты гуляюут после занятий. Я плохо панимаю по-русский.Говорите медленно: Он не панимает вас.Ты панимаешь , что она говорит ?Вы хорошо панимаете меня ?Они не панимают по- англиски.ВЫ учатся в университете .Ты работаешь на рынке ? Он говорит правилно. Я гуляюу в парке. Мы отдыхаем после занятий. Ты помнишь , как её завут ?Вы обедаете дом? Ты читаеш, новуй журнал ?Я не панимаю тебя.Давай переводим текс.Он знает это слово.Мы умеем писать по- руски.Я рисую город. Вы узнаете это место? Он помнят свой дом.Кагда ты встаешь ? Где они гуляют ? Вы меня панимаете ?Кому ты звонишь?Он всегда дает саветы. Они решают задачи. Он хорошо танцют. Он спрашивает,мы отвечаем. Вы много работаете.

Я читаю , и они читают. Он работает , и мы работаем. Ты разговартваешь , и они разговаривают. Я спрашиваю, и ты спрашиваешь. Мы отвечаем , и вы отвечаете. Он русует , и я рисую.Мы панимаем , и она панимает. Он говорит , и ты говоришь.Мы помним , и они помниют. Он отдыхает., и ты отдыхаешь. Мы переводим , и вы переводите. Они гуляют, и я гуляю.Я занимаюсь, и она

занимаете. Брат работает, и радители работают. Я учусь , и друг учить. Он слушает радио ,и они слушают радио. Мы играем , и дети играют. Я имею говорть , и сестра имеет говорить.

Объяснение: