очень даю 45бСпишите предложения, вставьте буквы, расставьтезапятые, выполнитепунктуационный разборкаждого из них, сделайтеморфологический разбор всехСоюзов, которые встретилисьв этих предложениях:1.Небосклон всё большетемне..т и (кое)где ужез.г..рают..ся звёздоч..ки.2.Ветер стряхивал капелькир..сы они срывались и радужносверкая падали на землю.3.Он услышал как будтокто(то) стукнул в окно. 4.Всезанимаются физкультуройчтобы укрепить свое здоровье​

1. Небосклон всё больше темнеет, и кое-где уже загораются звёздочки. (Две грамматические основы: небосклон темнеет, звёздочки загораются; союз и)

2. Ветер стряхивал капельки росы, они срывались и, радужно сверкая, падали на землю. (две грамматические основы: ветер стряхивал, они срывались и падали, осложнено деепричастным оборотом(выделен запятыми); союз и)

3. Он услышал, как будто кто-то стукнул в окно. (две грамматические основы: он услышал, кто-то стукнул; союз как будто)

В лесу я отыскиваю большую кучу осенних листьев и набиваю ими мешок.

Объяснение:

1.повествовательное, 2.невосклицательное, 3.простое, 4.двусоставное, 5.полное, 6.распространенное, 7.осложнено однородными сказуемыми

Основа:

я - подлежащее, выраженное сущ. ___

отыскиваю и набиваю - однородные сказуемые, выраженные глаголами

= и =

Второстепенные:

в лесу - обстоятельство, выраженное сущ. с предлогом _. _.

большую - определение, выраженное прилагат-м ~~~

кучу - дополнение, выраженное сущ. - - -

осенних - определение, выраженное прилагат-м ~~~

листьев - дополнение, выраженное сущ. - - -

ими - дополнение, выраженное местоимением - - -

мешок - дополнение, выраженное сущ. в вин.п.

- - -

(1) Стало тихо и темно во всей деревнЕ.  

(2) Через окно были вИдны две звЕзды, еле свЕтившие от своей слабости, и по временам они припотухали вовсе, а потом опять неясно свЕтились.  

(3) В дальнИх полях изредкА покрикИвали поздние перепела.  

(4) Один голос спрашИвал, а другой отвЕчал.  

(5) И опять было мОлчание, и через прИоткрытую дверь в сени прохладно пахло со двора свежЕй травой, напитавшЕйся росой.

1) Замена словосочетания ДЕТСКОЕ ЛИКОВАНИЕ (согласование) синонимичным со связью «управление»:

 ликование детей

2) Замена словосочетания ВЛАСТЬ ГЛЕБА (управлениЕ) синонимичным со связью «согласование»:  

глебова власть

3) Грамматическая основа предложения  

  «Лучший из учеников решил эту задачу»:

   лучший из учеников решил

4) Грамматическая основа предложения  

  «Завтра утром встану, побегу в сад»:

 встану, побегу

5) Слово, в котором правописание приставки зависит от глухости – звонкости последующего согласного:

  (25) иСправимы

6) Цифры, на месте которых пишется НН:  

  1, 3, 4, 5

Речка была смиреННая, сплошь по берегам заросшая водяной травой, кое-где освещеННая желтыми лампадами кувшинок и шибко засореННая лесом от весеННего сплава.

7) Цифры, на месте которых пишется НН:

   1, 2

До наших дней в архивах сохранились счета, предъявлеННые художнику за доставлеННые ему масляные краски.

8) Предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО:

   Днём в городе всегда было очень НЕСПОКОЙНО.

9) Предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО:

    Отец стоял с угрюмым видом, и на лбу его резко обозначалась складка НЕТЕРПЕЛИВОГО ожидания ответа.

10) Варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная чередующаяся гласная корня:

    3) натЕреть, рОсток, подрАстает

    5) рАстение, прилАгательное, скАкать