1.В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при обращении. О том, (1) что обед будет из трёх блюд и готовят его повара с особым старанием, (2) ребята детского дома знали заранее. Директор дома, (3) Мария Дмитриевна, (4) так и сказала: – Сегодня, (5) ребята, (6) полный у нас обед: первое будет, (7) второе и третье. 2. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при обращении. Шарик стал лизать мои руки, (1) щёки, (2) в нём неожиданно появилось что-то из давних лет — из детства. — Ну ладно, (3) старина, (4) прощай меня за всё, (5) если сможешь. 3. В приведённых ниже предложениях пронумерованы все запятые. Выпишите цифру, обозначающую запятую при обращении. – Я повезу ягоды в город, (1) продам и куплю тебе пряник. – Конём, (2) баба? – Конём, (3) конём. Сам он белый-белый, (4) а грива у него розовая, (5) хвост розовый, (6) глаза розовые, (7) копыта тоже розовые. 4. В приведённых ниже предложениях пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при обращении. Даша легонько трепала его за холку и говорила: – Возьми, (1) Бим, (2) возьми. Голос у Даши мягкий, (3) душевный, (4) тихий и, (5) казалось, (6) спокойный, (7) руки тёплые и нежные, (8) ласковые. 5.В приведённых ниже предложениях пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при обращении. – С ним тебе, (1) Асенька, (2) будет, (3) конечно, (4) сподручнее, (5) чем со мной: он и от собак отобьётся, (6) и мальчишкам в обиду не даст. 6.В приведённых ниже предложениях пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при обращении. – Нет, (1) брат, (2) я стянул их с лотка на базаре. Никто не заметил. – Ты, (3) значит, (4) их украл? 7.В приведённых ниже предложениях пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при обращении. Однажды, (1) когда бабушка стояла на коленях, (2) сердечно беседуя с Богом, (3) дед, (4) распахнув дверь в комнату, (5) сиплым голосом сказал: – Ну, (6) мать, (7) посетил нас Господь, (8) – горим! 8.В приведённых ниже предложениях пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при обращении. В юности у меня тоже были подобные мысли, (1) доводившие меня до сумасшествия. Но это, (2) милостивый государь, (3) вздор. 9. В приведённых ниже предложениях пронумерованы все запятые. Выпишите цифру, обозначающую запятую при обращении. – Вот тебе и на! – удивился дед. – И у ничьей скамейки хозяин объявился. Знал бы я этого мастера, (1) в пояс бы ему поклонился и руку Тут дед посмотрел на Алёшу и с А ты не знаешь этого мастера, (2) внучек? 10.В приведённом ниже предложении пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при обращении. Герой с войны пришёл, (1) принимай, (2) жена, (3) хвастай, (4) зови гостей. 11.В приведённых ниже предложениях пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при обращении. "Слушай, (1) дорогой, (2) - сказала мальчику мать. - Задёрни шторку или пересядь на соседнее кресло. Здесь слишком жарко от солнца, (3) а тебе это вредно". Мальчик недовольно посмотрел на мать. Ему не хотелось, (4) чтобы кто-нибудь услышал, (5) что ему вредно сидеть на солнце. 12. В приведенных ниже предложениях пронумерованы все запятые. Выпишите в порядке возрастания цифры, обозначающие запятые при обращении. "Что, (1) Вадик, (2) сразу будем бить или подождем немножко?" - "Чего ты пристал к человеку, (3) Птаха? - щурясь на меня, (4)сказал Вадик. - Понял, (5) человек играть пришёл. Может, (6) он у нас с тобой по десять рублей хочет выиграть?"