2. Правописание приставок. Спишите, вставляя пропущенные буквы. Пр..емник руководителя, ..дешний житель, пр..нарядиться к празднику, пр..клоняться перед талантом, и..чезающий вдали, пр..тендовать на должность, бе..вкусная пища, пр..бывающий на отдыхе, беспр..страстное суждение, бе..церемонное вторжение, пр..следую противника, пр..зреть бездомных, ..дельная оплата, пр..поднести розы, пр..щуриться от солнца.

Приемник руководителя, здешний житель, принарядиться к празднику, приклоняться перед талантом, исчезающий вдали, претендовать на должность, безвкусная пища, прибывающий на отдыхе, беспристрастное суждение, бесцеремонное вторжение, преследую противника, прозреть бездомных, отдельная оплата, приподнести розы, прищуриться от солнца.

ПрЕемник руководителя, Здешний житель, прИнарядиться к празднику, прИклоняться перед талантом, иСчезающий вдали, прЕтендовать на должность, беЗвкусная пища, прИбывающий на отдыхе, беспрИстрастное суждение, беСцеремонное вторжение, прЕследую противника, прИзреть бездомных, Сдельная оплата, прЕподнести розы, прИщуриться от солнца.

Мой друг Борис Неменский, замечательный художник, как-то сказал мне, что есть два метода обучения живописцев и скульпторов. Один принят у нас сегодня: талантливые ребята, выдержав конкурс, поступают в институт, где слушают лекции разных педагогов и под руководством мастеров овладевают тонкостями профессии. Другой метод - ренессансный: художник набирает подмастерьев, и они с нуля, с веника и растирания красок, постигают тайны ремесла. Так, между прочим, обучался несравненный Страдивари. Так обучался сам Леонардо, Так он ставил на ноги своих учеников. Не берусь судить, какой метод лучше. 

Но было в истории России одно удивительное учебное заведение, чей уникальный опыт, к сожалению, не был изучен, понят и развит. Я имею в виду Царскосельский лицей - вероятно, самое ренессансное учебное заведение в истории страны. 

Его создавали с совершенно определенной и вполне прагматичной целью. 

В царской семье подрастали дети, им нужно было дать образование хотя бы потому, что корона на глупой голове держится плохо. Учиться в одиночестве скучно. Вот и решили в компанию самым элитным детям державы набрать сколько-то отпрысков дворянских семей. Набрали. Задача этих ребятишек в том и состояла, чтобы составлять компанию. 

Дальше, однако, получился сбой: венценосцы передумали погружать наследников в сомнительное общество рядовых баричей, и уже открытый лицей лишился цел и смысла. Словом, хотели как лучше, а получилось как всегда. 

Дирекция лицея оказалась в сложном положении. Военные училища готовят военных, инженерные - инженеров. А кого готовить лицею? Тут была полная неясность. Осталось, увы, единственное: учить, по формулировке Александра Сергеевича, “чему-нибудь и как-нибудь”. Преподаватели, однако, были молоды, образованны и талантливы: для элитных учеников и наставников подбирали элитных. Они и принялись обучать лицеистов тому, что знали, любили и ценили сами. И никто не знает, что дало больше Пушкину, Пущину и Дельвигу - учение или вольное общение друг с другом и с молодыми педагогами. Наверное, никогда в российских гимназиях, колледжах и вузах не было столь ярких, столь талантливых выпусков: свободолюбивые, любознательные, широко мыслящие лицеисты становились и замечательными поэтами, и государственными деятелями высокого ранга. 

Не знаю, как часто вспоминали в лицее эпоху Возрождения и вспоминали ли ее вообще. Но земное притяжение действует не только на тех, кто изучил законы Ньютона. Шаровая молния, запущенная в самом начале шестнадцатого века, многократно обойдя планету, на наше счастье, взорвалась блистательными искрами под Петербургом, в Царском Селе.

Посещение зоопарка.

Недавно я посетил с родителями зоопарк. Был теплый летний денек, воскресенье. Мы давно планировали эту поездку в зоопарк, наконец, наши планы удались. На входе кассир дал нам карту зоопарку, где отмечены места нахождения животных: хищники, обезьяны, морские жители, птицы. Мы сразу же отправились смотреть львов и тигров. Это грациозные животные, в каждом движении которых видна сила и ловкость. Невероятным было посещение обезьян: они корчили рожицы, прыгали с ветки на ветку, смешно кушали фрукты и с любопытством смотрели на людей. В зоопарке можно увидеть пингвинов, которые неуклюже ходили по земле, но с таким мастерством ныряли и плавали в воде, чтобы мы ахнули от удивления. Мы увидели много-много разных животных, было так интересно, что мы не заметили, как подходило время закрытия зоопарка. Мы провели чудесный день.