Вот пример. «Сверху со смотровой площадки город кажется игрушечным». Сверху (откуда именно?) со смотровой площадки — обстоятельство. «Сверху, со смотровой площадки, город кажется игрушечным». Вот это предложение нужно разобрать. Длинная в несколько вёрст тень ложилась от гор на степи (Л. Толстой)

Сложносокращённые слова, разновидность сложных слов; слова, возникшие на основе составных наименований и терминов путём сокращения всех или части слов, их составляющих. основные типы сложносокращённые слова: 1) образованные из начальных звуков или названий начальных букв слов (звуковые аббревиатуры - вуз, мхат; буквенные аббревиатуры - цк (цэ-ка) ; буквенно-звуковые аббревиатуры - цдса (цэ-дэ-са) , цдри (цэ-дри) ; 2) образованные из начальных частей слов - местком, продмаг; 3) смешанный тип, сочетающий элементы первых двух, - гороно (городской отдел народного образования) , имли (институт мировой ) ; 4) образованные сочетанием начала первого слова с началом и концом (или только концом) второго - мопед (мотоцикл-велосипед) , эсминец (эскадренный миноносец) ; 5) образованные сочетанием начальной части слова (или слов) с целым словом - запчасти, роддом, комроты. в сложносокращённые слова могут быть представлены не все слова, составляющие полное наименование, причём порядок их следования может быть изменен - госплан (государственный плановый комитет) , кожимит (имитация кожи) . сложносокращённые слова получили широкое распространение в официально-деловой документации во многих языках мира. см. также ст. аббревиатура. 1. петю вызвали в вуз по причине неуспеваемости по двум предметам, 2.цска проиграл вчера, автоголу березуцкого. 3.в мопеде кончился бензин и дальше потащили его на себе. 4, путевки на юг распределял местком. 5.во мхате приступили к репетиции новой пьесы горького. 6.на этой неделе в роддоме рождались только близнецы. 7. уборка зерновых замедлилась из-за проблем с запчастями. 8.опять в продмаг завезли дефицит. 9.сосед окончил мгу с красным дипломом. 10.в гороно готовятся конрольные для десятиклассников.

Высказывание и.г. милославского я понимаю так. слова могут иметь экспрессивную окраску, если в них выражается отношение говорящего к предмету речи. палитра эмоционально-оценочных оттенков разнообразна: презрение, пренебрежение, неодобрение, ирония; слова могут содержать шутливую или ласкательную оценку. примеры из текста ю.я. яковлева.  так, нежное и трепетное отношение героя-рассказчика к девочке наиле выражается с слов «угольками», «трещинками», которые нахожу в предложении №7, содержащими ласкательную оценку. а в предложении №21 автор использует слово «радость». оно получает экспрессивную окраску тому, что говорящему передать своё состояние, которое он испытал после того, как наиля обратила на него внимание. радуемся вместе с ним и мы, читатели. таким образом, утверждение и.г. милославского о том, что «основной приём, выражающий желание говорящего внедрить в сознание слушающего именно свою оценку ситуации, – это выбор слов, содержащих оценочный элемент», справедливо