Спишите в алфавитном порядке данные слова. Поставьте ударение. Прочи-тайте их, соблюдая орфоэпические нормы. Укажите два-три слова, в которыхзвуки не соответствуют буквам в звучащей речи. Можем ли мы сказать, что припроизношении одни звуки находятся в сильной, а другие — в слабой позиции?Обоснуйте свой ответ.​

Деревенский огород сторожил старенький дядя Вася. Он был старожилом нашей деревни. В молодости он состоял в бригаде трактористов и много труда и сил посвятил своей машине. Развивался сам и развивал её возможности. Зато на его тракторе всегда развевался флажок ударника. Так люди прославляли героя труда.

Теперь дядя Ваня состарился и составляет вместе с другими старичками и старушками отряд пенсионеров. Но он не только не примирился со старостью, а однажды вечером вдруг стал примерять теплый ватник и заряжать ружьё, потом посветил себе фонариком и ушёл в сторожку.

Уже успел поседеть, а без работы сидеть не научился. Каждый день то грядку вскопает, то всходы моркови или свёклы проредит. Вся деревня благословляет дядю Васю и желает ему долгих лет жизни.

Наш класс очень ленивый. Некоторые ребята ленятся даже писать домашнее задание, но это только одна половина класса. Вторая половина каждый день делает спортивные упражнения и любит читать, писать и даже делать уроки. Кто-то каждый день очень бодрый и весёлый, а кто-то как зомби еле ползёт по кабинетам в школе. Одни получают за активность на уроке 5 и 4, а другие не знают что такое быть активными, особенно на уроке. Когда все идут домой кто-то с радостью бежит делать уроки, а кто-то еле передвигает ногами чтобы не делать уроки. Ну есть ещё у нас те кто и не зомби и не ракета на старте. Да, есть в нашем классе и нормальный дети. Мы в делом очень дружные и находим общий язык, но не всегда.. Вот такой наш класс.