Перепишите, расставляя пропущенные знаки препинания. -Обозначьте уточняющие члены предложения. -Какие значения они вносят? -Объясните постановку знаков препинания. Никто кроме сорок не наблюдал за ним. За исключением двух заболевших на субботник вышел весь класс. В лесу под деревьями ещё лежал снег. На левом берегу реки у парома чернели подводы. Зимой особенно в феврале здесь дуют свирепые ветры. Гроза началась вечером часу в десятом. Над лесом в низине поднялся туман. Издали с востока шёл скорый поезд. Бабушка очень любила грибы особенно грузди.

1) Мы шли по болоту и собирали клюкву. Мы шли по болоту ,и зеленые ели оставались позади.

2)На болоте рос мягкий пружинящий мох и ветвился под ногами ,словно ковер.На болоте рос мягкий пружинящий мох,и зеленые лягушки грелись на солнце в его листьях.

3)В одном месте Петя угодил в трясину и потерял в ней сапог. В одном месте Петя угодил в трясину,и дед Иван утопил там рюкзак.

4)Уже поздно вечером мы добрались до сухой земли и сразу уснули. Уже поздно вечером мы добрались до сухой земли , девочки стали готовить ужин.

Он будет здесь с минуты на минуту. Нам пересказали его рассказ от слова до слова. Это объяснение не ему выбраться из беды. Она выполняет свои обязанности из рук вон плохо. Ему всё не в бровь так в глаз. После наказания он сидит тише воды ниже травы. Меня нервировало то что он бубнил себе что-то под нос. После ссоры он надулся как мышь на крупу. Мне посоветовали перестать смотреть на мир сквозь розовые очки. Я не стала ему больше мешать и дала зелёную дорогу. Она посмотрела на него как на пустое место и это очень его разозлило.