Русский 8 класс В доме у нас царила аккуратность, отчего у меня выработалась стойкая неприязнь ко всякому "живописному беспорядку», "рабочему беспорядку» на письменном столе; я не верю, что за этим всегда стоит творчество и богатство мыслей. К книгам это имело самое прямое отношение: они не пачкались, не мялись, не загибались, не клались куда попало. Это был культ книги (причем не обязательно старой и редкой, об этом - далее Поэтому книгу и не давали кому. угодно. Это была семейная библиотека (сейчас охотно популяризируют опыт семейных библиотек, превращаемых в районные, поселковые, словом, - публичеые, тут, конечно, возможны разные мнения). На меня, на отца производили тягостное впечатление случаи потребительского, небрежного отношения к книгам. O. Трубачев. Книга в моей жизни 1. Найдите вводные и вставные конструкции. Какова их смысловая роль в тексте? 2 Как они изменяют строение предложения? ​

Задание 1
1. Червонное дерево заката, сквозь гущу ветвей, бросало на свежие газоны пурпурные, фиолетовые и лимонные пятна.
(А. Куприн)
2 Был ветреный летний день. (И. Никитин)

3 Под амбаром, под навесами в сарае, возле плетней в желтой тени лопухов, спали казаки. (М. Шолохов)
4 Лодка повернула боком и совсем приблизилась к берегу. (А. Гайдар)
5 Получал он какими-то и вино, и сахар, и мясо. (В.Вересаев)

Задание 2
1. Какой-то не то больной, не то не больной спустился вниз нетвердыми шагами. (По М. Булгакову)
2 Маланья Сергеевна как вошла в спальню Анны Павловны, так и стала на колени возле двери. (И. Тургенев)
3 Иван работал усердно, и перечёркивал написанное, и вставлял новые слова, и даже попытался нарисовать Понтия Пилата, а затем кота на задних лапах.(М. Булгаков)
4 Трава, земля, крыши домов - всё было покрыто тонким белым налётом инея. (А. Куприн).
5 Он примерил массу вещей: как-то мундир, сюртук, домашнюю тужурку, два кителя из черной кожи, брюки бальные и брюки походные.(По А. Куприну)
6 В избе было и тесно, и душно, и дымно. (И. Тургенев)
7 Весной и летом, осенью и зимой я часто ходил на Вертушинку, наблюдал жизнь птиц, живущих на её берегах, любовался цветами. ( И. Соколов – Микитов)

Задание 3
1. 1,3
2. 6
3. Покрыто - совершенный вид

1. Червонное дерево заката сквозь гущу ветвей бросало на свежие газоны пурпурные, фиолетовые и лимонные пятна. (Последние три определения. - однородные).
2. Был ветреный летний день.
3. Под амбарами, под навесами, в сарае, возле плетней в желтой тени лопухов спали казаки. (Обстоятельства, перечисленные через запятые, однородные).
4.  Лодка повернула боком и совсем приблизилась к берегу. (сказуемые - однородные).
5. Получал он какими-то и вино, и сахар, и мясо. (Однородные дополнения - вино, сахар...).

1. Какой-то не то больной, не то не больной спустился вниз нетвердыми шагами.
2. Маланья Сергеевна как вошла в комнату Анны Павловны, так и стала на колени возле двери.
3. Иван работал усердно: И перечеркивал написанное, и вставлял новые слова, и даже пытался нарисовать Понтия Пилата, а затем кота на задних лапах.  Грамматическая основа - Иван работал, перечеркивал, вставлял, пытался нарисовать.
4. Трава, земля, крыши домов - всё было покрыто  тонким белым налетом инея. Грам.основа - Трава, земля, крыши - всё было покрыто.
5. Он примерил массу вещей, как то: мундир, сюртук, домашнюю тужурку, два кителя из черной кожи, брюки бальные и брюки походные. Грам.основа - Он примерил.
6. В избе было и тесно, и душно, и дымно. Грам.основа - Было тесно, душно, дымно.
7. Весной и летом, осенью и зимой я часто ходил на Вертушинку, наблюдал жизнь птиц, живущих на ее берегах, любовался цветами. Грам.основа - Я ходил, наблюдал, любовался.

1. Номера 1, 3.
2. Номер 6.
3. Составное именное.