Вставь буквы и найди в каждом ряду слов лишнее слово и подчеркни его. 1. Отр…сль, Р…стов, р…сток, р…стение. 2. Трущ…ба, реш…тка, трещ…тка, чащ…ба. 3. Огурц…, улиц…, акац…я, гусениц…. 4. …дать, …делать, …десь, …бить. 5. Рас…крыть, бес…рдечный, вос…тановить, рас…ыпать

1) а о о а

2) ё ё ё ё

3) ы а и а

4) с с з с

5) с се с с

Объяснение:

делай сам

Объяснение:

не ленись)

Слабый свет солнца, (1) догорая, (2) повисал в воздухе, (3) не доставая (4) до Земли, (5) начавшей покрываться вечерними тенями.

Разбор предложения:
1) Слабый свет солнца - подлежащее в именительном падеже,
2) догорая - обстоятельство способа (с употреблением деепричастия),
3) повисал - глагол в настоящем времени, единственном числе и третьем лице,
4) в воздухе - обстоятельство места,
5) не доставая - обстоятельство времени (с употреблением деепричастия),
6) до Земли - обстоятельство места,
7) начавшей покрываться - причастие, относящееся к Земли и указывающее время действия,
8) вечерними тенями - дополнение в винительном падеже.

Таким образом, предложение можно разделить на следующие составные части:
- Слабый свет солнца (подлежащее)
- догорая (обстоятельство способа)
- повисал (глагол)
- в воздухе (обстоятельство места)
- не доставая (обстоятельство времени)
- до Земли (обстоятельство места)
- начавшей покрываться (причастие)
- вечерними тенями (дополнение)

Основная мысль текста заключается в том, что автор нашел норку на речке Щуровке и был очарован ее внешностью и поведением. Он отмечает, что встреча с норкой была большой удачей, и подчеркивает влияние любопытства на дикую природу.

В тексте описывается раннее зимнее утро, когда автор решает прогуляться по речке Щуровке, где раньше был бревенчатый мост. Мост рухнул из-за поднятия уровня реки от снеготаяния, и автор ожидает увидеть речного жителя - бобра. Вместо бобра он замечает норку, похожую на куницу, но мельче в размерах.

Автор описывает внешний вид и поведение норки, отмечая ее окрас и белоснежное пятно на губах, которое свидетельствует о принадлежности к породе. Он замечает, что норка с любопытством рассматривает его, и самостоятельно изучает ее. Встреча длится около 15 минут, пока их не внезапно испугал бобр.

Основная мысль текста выражена в заключительном предложении, где автор подчеркивает важность любопытства в дикой природе. Текст передает чувство восторга и радости автора от встречи с норкой, а также показывает, как природа может стать источником удивления и изучения.