1. Выпишите слово, в котором верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук? 1) жалюзИ 3) насОрит 2) крапивА 4) статУя 2. Выбери ряд, в котором все слова имеют корни с безударной проверяемой гласной в корне слова. Выпиши этот ряд, вставив пропущенные буквы. 1) п…ровой, д…ржатель, 2) прот…рают, нагр…вательный 3) к…рамика, эл…мент 4) ок…сляться, р…монт 3. Выпишите ряд, в котором все слова имеют корни с чередующимися гласными? 1) р..скошный, к..саться 2) соб..рать, з..ря 3) обм..кнуть, в..ршина 4) разв..вать, пор..сль 4. В каком ряду на месте пропуска во всех словах пишется одна и та же буква? Выпишите эти слова, вставив пропущенные буквы. 1) трех…этажный, об…ективный 2) пр…следовать, пр…зидент 3) и…воротливый, во…пользоваться 4) без…нтересный, вз…мать 5. Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква У: 1) они удерж…т 2) колыш…щийся ковыль 3) кле…щий карандаш 4) льды та…т. 6. Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква Е: 1) нарису…ешь 3) закле…вший 2) вытащ…шь 4) муч…мый 7. Укажите, на месте каких цифр следует писать Н? С Ясной Поляной связа(1)ы и первые шаги писателя на пути к народу, и его многогра(2)ая обществе(3) ая деятельность. 8. Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется слитно? Раскройте скобки и выпишите это слово. 1) Мария, (не)поняв условие задачи, перечитала его ещё раз. 2) Мой проводник оказался (не)разговорчивым, а молчаливым человеком. 3) Старик был одет с умышленной (не)брежностью. 4) В корзине лежит еще (не)выстиранное бельё. 9. В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно? Выпишите это предложение, раскрыв скобки. (И)ТАК, подытожим все сказанное: лес – наш целитель, наше богатство и , (НА)КОНЕЦ, лучший наряд земли. Надо было дождаться Семёнова во ЧТО(БЫ) то ни стало, (ПО)ТОМУ что его приезд решил многое. Небо жмурилось ТАК(ЖЕ), как и вчера, море штормило, (ПО)ЭТОМУ прогулку на катере пришлось отложить. (В)ТЕЧЕНИЕ лета мне пришлось жить в старинной усадьбе, (ПРИ)ТОМ она не была похожа на обычные усадьбы.
Ответы
1. Сначала белочки боялись, что их обидит ребятня. Им надо было привыкнуть к обстановке и окружающим людям.
2. Белочки стали доверять ребятам, ведь они кормили грызунов, делали для них кормушки. Белки увидели в ребятах друга.
3. "Однажды на большой перемене мы увидели, что одна белочка
забралась в скворечник, который висел на тополе. Пролезать
в скворечник белочке было трудно, и в воскресенье мы повесили
на другое дерево домик с широким отверстием." - дети увидели, что белочке было трудно забираться в скворечник. Они решили ей Чтобы скворечник стал удобным для белочек, так как сначала проход был слишком узкий.
5. Ребята надеются, что белочки устроят гнездо в их домике.
6. Ученики надеялись, что белки устроят гнездо в домике потому, что в скворечнике было и достаточно удобно для грызунов. Но лучше сделать бельчатник - специальный дом для содержания белок.
Объяснение:
(это синонимы)растратить-растранжирить, признаки-симптомы, похитить-украсть, наказание-возмездие, лицо-харя, говорить неуверено-мямлить, рисовать-малевать.
(это профессионализмы и жаргонизмы ) растратить, признаки, похитить, наказание, лицо, говорить неуверенно, рисовать-это всё профессионализмы.Симптомы, украсть, малевать, возмездие, мямлить, харя, растранжирить-это всё жаргонизмы.(это определение эмоциональной окраски слова возмездие и мямлить) возмездие-отплата, кара за преступление, за зло. Мямлить-медленно, невнятно и вяло говорить.
Ответить на вопрос
Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:
1.ЖАЛЮЗИ;
2.1)ПАРОВОЙ,ДЕРЖАТЕЛЬ;
3.4)РАЗВЕВАТЬ,ПОРОСЛЬ;
4.1)ТРЕХЭТАЖНЫЙ,ОБЪЕКТИВНЫЙ;
5.2)КОЛЫШИЩИЙСЯКОВЫЛЬ;
6. 1 )НАРИСУЕШЬ;
7. 1 )СВЯЗАНЫ;
8. 2) МОЙ ПРОВОДНИК ОКАЗАЛСЯ НЕРАЗГОВОРЧЕВЫЙ,А МОЛЧЕЛИВЫМ ЧЕЛОВЕКОМ;
9. 1)ИТАК, подытожим все сказанное: лес – наш целитель, наше богатство и , НАКОНЕЦ, лучший наряд земли.