Найдите предложение с обособленным приложением: Короткая борода, немного темнее волос, слегка оттеняла подбородок. Стихи, поэмы и картины Т.Г. Шевченко - великого украинского поэта - животворный колодец, из которого пьют воду и сегодня. Она останавливалась и смотрела, задрав голову. На палубу вышел плотный человек, лысоватый, загорелый, с седеющей бородкой и прищуренными спокойными глазами.

Здравствуй Серёжа тебе за письмо. Я теперь знаю как ты живёшь. Как идут у тебя дела. У меня сейчас хлопот полон рот. Я встаю ни свет ни заря и целый час делаю утреннюю гимнастику. Я хочу стать сильным, как мой старший брат. Потом я сломя голову бегу в школу. Мне нравится учиться. Я узнал много нового. Только иногда я считаю ворон на уроке и отвечаю невпопад. Когда я прихожу из школы, у меня волчий аппетит. Я обедаю и начинаю делать уроки. А многие ребята целый день бьют баклуши и ловят мух. Они тоже очень устают. Но мы находим время отдохнуть, только совсем немного. Старшие говорят: делу - время, потехе - час. Вот так я живу. Теперь буду ждать письма от тебя.
До свидания.
Жму твою руку.
 Денис.

Фразеологизмы из письма с объяснениями:  
хлопот полон рот - означает, что  он полностью загружен работой и какими-то неотложными делами;
ни свет ни заря - проснуться очень рано;
сломя голову - бежать очень быстро.
считать ворон - быть невнимательным,рассеянным.
волчий аппетит - очень голодный,съест очень много пищи.
бьют баклуши  - бездельничают,сидят без дела.ничего не делают.
ловят мух - ничего не делают.
делу - время, потехе - час - это крылатое выражение,значит,что уделять делу больше времени и меньше отдыхать. 

Фразеологизмы делают текст образнее,интереснее,точнее. 

не поняла но если что так Фразеологизм или фразеологическая единица – устойчивое по составу и структуре, лексически неделимое и целостное по значению словосочетание или предложение, выполняющее функцию отдельной лексемы (словарной единицы) . 

Фразеологизмы могут быть многозначны. Пример: поставить на ноги: 

1. вылечить, избавить от болезни. 

2. вырастить, воспитать, довести до самостоятельности. 

3. заставит активно действовать, принимать деятельное участие в чём–либо. 

4. укрепить экономически, материально.