Сглаголами горит зеленеет растет составить предложение

на моём рисунке изображён дом который горит

травка с каждым днём днём зеленеет.

моя сестрёнка растёт не по дням,а по часам.

 

 

ранней весной цветок начал расти, потом он начал зеленеть, а в конце лета сгорел! извини больше нечего не могла придумать! )

Знаки препинания:

    1) Было впечатление, что мы волшебным образом побывали в чудесной стране, где восхищали алые лилии и красная рябина, где всё яснее и красивее, чем всегда было вокруг.

     2) Когда он подъезжал к заднему двору, Егорушка напряг своё зрение, чтобы получше рассмотреть его.  

    3) Хотя зима начала уже хозяйничать над землёй, мы знали, что под рыхлым снегом можно найти свежие лесные цветы.  

    4) Если судьба писателя всегда трудна, то нужно признать, что на долю Чехова выпал особенно трудный жребий.

__

Грамматические основы (выделены) и схемы предложений

(+ вид подчинения придаточных)  

1) 1[Было впечатление], 2(что мы волшебным образом побывали в чудесной стране), 3(где восхищали алые лилии и красная рябина), 4(где всё яснее и красивее), 5(чем всегда было вокруг).

   (смешанное: последовательное + однородное)

      |¯¯¯¯¯↓     |¯¯¯¯¯¯↓¯¯¯¯¯¯¯↓    |¯¯¯¯¯¯↓

1[   х], 2(что  х), 3(где ), 4(где   ), 5(чем ).  

__

2) 1(Когда он подъезжал к заднему двору), 2[Егорушка напряг своё зрение], 3(чтобы получше рассмотреть его).  

   (неоднородное)

         ↓¯¯¯¯¯¯|     |¯¯¯¯¯¯¯↓          

1(Когда ), 2[       х ], 3(чтобы).  

__

3) 1(Хотя зима начала уже хозяйничать над землёй), 2[мы знали], 3(что под рыхлым снегом можно найти свежие лесные цветы).  

   (неоднородное)

        ↓¯¯¯¯¯¯|     |¯¯¯¯¯¯↓          

1(Хотя ), 2[        х], 3(что    ).  

__

4) 1(Если судьба писателя всегда трудна),2 [то нужно признать], 3(что на долю Чехова выпал особенно трудный жребий).

    (неоднородное)

        ↓¯¯¯¯¯¯|      |¯¯¯¯¯¯↓          

1(Если ), 2[то    х ], 3(что   ).  

Вся жизнь Бетховена-это борьба,это преодоление трудностей.

Композитор родился в маленьком городке Бонне,в семье придворного певчего.

Отец,видя музыкальные сына, решил сделать из него чудо-ребенка.

Благодаря огромному природному дарованию, любви к искусству,упорной работе,Бетховен уже в юношеском возрасте становится выдающимся композитором.

Его юность совпала с замечательной эпохой- эпохой Великой французской революции. Мог ли композитор не ощущать ее влияния?

Герой Бетховена-это человек закаленный в битвах,не боящийся испытаний,отдающий жизнь за счастье человечества.

Величайшей драмой явилась для Бетховена полная потеря слуха. Что могло быть ужаснее для композитора?Только гигантская жажда творчества и исключительно развитый внутренний слух дают возможность Бетховену создавать новые произведения.

Его преследуют нужда и лишения. Он одинок. Но несмотря на все трудности,Бетховен никогда не сдавался.

Главные качества его музыки-мужественность героизм.