Составьте схему предложения:Жаворонки поднимаются, поют или без движения греются на пригорках​

ответ: [– =, = или = ].

Жаворонки поднимаются, поют или без движения греются на пригорках – грам. основа: жаворонки поднимаются, поют, греются; или, без – предлоги; движения - подлежащее (подчеркиваем тире)

[ — —— , —— —— ] - простое, осложнено сказуемыми.
* сказуемые - —— (делаем как черта под чертой); запятую в кружок; глаголы в кружок в схеме

Мой класс очень светлый и просторный. он находится на втором этаже. очень много окон в моем классе, поэтому здесь всегда светло, лучи солнца проникают сквозь окна. на подоконниках стоят различные цветы. они создают особую атмосферу в классе. на стенах, в классе очень много картин и портретов выдающихся людей. все полки обставлены книгами и дополнительной литературой, которой может воспользоваться ученик на перемене. парты и стулья в классе расположены особым образом, так чтобы каждый ученик имел возможность побеседовать с товарищем на любые темы во время уроков. я очень люблю свой класс и свою школу!

Мой класс очень светлый и просторный. он находится на втором этаже. очень много окон в моем классе, поэтому здесь всегда светло, лучи солнца проникают сквозь окна. на подоконниках стоят различные цветы. они создают особую атмосферу в классе. на стенах, в классе очень много картин и портретов выдающихся людей. все полки обставлены книгами и дополнительной литературой, которой может воспользоваться ученик на перемене. парты и стулья в классе расположены особым образом, так чтобы каждый ученик имел возможность побеседовать с товарищем на любые темы во время уроков. я очень люблю свой класс и свою школу!