Ознакомьтесь с некоторыми приёмами контроля над речевой агрессией. Устно смоделируйте ситуации, в которых целесообразно ими воспользоваться. Какие приёмы, на ваш взгляд, являются наиболее эффективными? 1) Игнорирование грубости или бестактности; 2) переключение внимания; 3) использование положительных оценочных высказываний; 4) открытое словесное разоблачение агрессии и её порицание; 5) использование юмора; 6) убеждение.

На территорию проход закрыт.Земледелие- важная работа на полях.Мы ездили на овощехранилище нашего города.Человек работающий топором в лесу, назывался лесоруб.Отменили уроки, так как был общешкольный субботник.Во время уборки , всегда нужен пылесос.Часто слышал истории о гномах, которых называли низкоростные люди.Бесплатный сыр в мышеловке.У коня с белым пятном на голове , называли Белолобый.Когда месяц начинает расти в луну, это явление называют -полнолуние.Путешественник- это человек любящий экстрим и познование всего неизвестно- новое.По болезни в поликлинику направили на тепло лечение.Когда капали скважину никто не думал, что так быстро наткнуться на нефтепровод.Китолов никогда не поймает моржа.Благодаря стали , появилась профессия -столевар.Корнеплод - овощ который мы употребляем в пищу, например репа.

Сущ.     сущ.    прил.   сущ.   предл. сущ.    нар.       глаг.
Ночью месяц тускл и поле  сквозь туман  лишь  серебрит.
-.-.-.-.-.      - - - -   - - - - - - - - - -  -.-.-.-.-.                             
                                                                        
[ -.-.-.-.-. ___  и - - - - -  - - - - - - -  -.-.-.-.-.-. ]   
                                                                    
(Повеств., невоскл., прост., распр., с однор. сказ.)
P.S. Всё в одну схему не вместилось. Такая программа.