Выполнение задания А) Распределить слова на 2 группы:чтобы, сад, прекрасный, он, все – таки, над, хорошо, же только, мочь, говорить, и, в, что, один, который, еще, от, к, у, тот, первый, другой, на, под, ребята, играя, вот, мы, открытый, лишь, около, с, бы, наш, когда, но, а, тоже, за, далеко, кто – то, дерзать, очи, по, как, себя, иной, уже) Б) Определи, какими частями речи являются самостоятельные и служебные части речи.

Это пока не сказка, а присказка; ведь присказка перед сказкой, что верста торчит в дороге полосатая; без нее не узнаешь далеко ли и длинен ли еще путь остается.
Сказка о том, как поссорились День и Ночь.Однажды на закате повстречались День и Ночь и стали между собой спорить, кто из них красивее да нужнее. День говорит: «Конечно же, я! Днем солнышко землю освещает, цветы раскрываются, люди и животные выходят из своих домиков, чтобы полюбоваться всей этой красотой!» А Ночь говорит: «Неправда! Я лучше! Ночью землю украшают луна и звезды, совы и летучие мыши отправляются на охоту, а поэты сочиняют стихи!»Долго длился их спор. За это время все на земле перепуталось: непонятно было – то ли День наступил, то ли Ночь. Одновременно на небе светили солнце и звезды. Цветы, едва успев закрыть свои бутончики, вновь их раскрывали. Люди, чуть коснувшись подушки, вновь поднимались и шли на работу, тут же возвращаясь обратно. Совы и летучие мыши никак не могли вылететь на охоту и испытывали сильный голод. А поэты не могли сочинить ни единой строчки, так как от подобной неразберихи у них пропало вдохновение!Совсем измучились земные жители и решили обратиться к Великому Повелителю Времени, чтобы он навел порядок на их планете. Вызвал Повелитель к себе День и Ночь и сказал им: «Как же вам не стыдно ссориться друг с другом – вы же родные брат и сестра и должны жить в мире!»Совестно стало Дню и Ночи, попросили они друг у друга прощения и с тех пор никогда уже не ругались! Потому-то из года в год на смену Дню неизменно приходит Ночь, а на смену Ночи спешит День. И все земные обитатели очень этому рады!

1) Озаглавьте текст так, чтобы в нем была отражена основная мысль:

Вася - тюфяк или благородный рыцарь?

2) Определить тип текста: описание [внешний вид, характер].

3) Определите связи предложений в тексте: параллельная [первое предложение становится "данным" для всех последующих, которые продолжают развивать и конкретизировать мысль, выраженную в первом предложении: Приятели называли его тюфяком].

4) выпишите слова с НЕ:

приставка (слитно): неповоротливость, неловкость, некрасивой.

отрицательная частица: не хватало, не ладилось, не любил, не мог, не догадывался, не подходило.