Укажите количество грамматических основ в предложениях: 1) Командир, сдерживая свои эмоции, кивком головы указал на стол, и я осознал, что должен оставить заветную записку здесь. 2) Словом, удача покинула нас и пора было это принять, нельзя было больше испытывать судьбу, которая была столь благосклонна к нам в последний месяц. 3) На улице потемнело и начался дождь, зашумела листва рядом стоящих дубов.

1)2

2)1

3)2

Объяснение:

1)Командир указал,Я осознал

2)Удача покинула

3)Дождь начался,Листва зашумела

Частица НЕ с глаголами пишется раздельно.

Например: не учишь, не говорить, не будешь молчать, не играл бы.

 

Исключение: частица НЕ пишется слитно с глаголами, которые не употребляются без НЕ.

Например: невзлюбить, нездоровится, ненавидеть, негодовать, недоумевать, неволить.

НЕ с деепричастиями обычно пишется раздельно.

Например:
не читая, не решив.

 

НЕ с деепричастиями пишется слитно, если деепричастие образовано:
1) от глаголов, которые без НЕ не употребляются;
2) от глаголов с приставкой НЕДО-.

Например:
Недоумевая, негодуя.
Недоглядев, недосыпая.

 

Серебрякова изображает детей, занятых игрой, - сооружением карточного домика. На лицах мальчиков – выражение задумчивости, сосредоточенности и растерянности. Они смотрят на хрупкую конструкцию с тревогой – ведь она в любой момент может сломаться.

Карточный домик в этой картине З. Е. Серебряковой – как символ личного благополучия, счастья, которое настолько непостоянно и хрупко, что может разрушиться в одно мгновенье.

Волею судьбы всего через несколько лет семья художницы трагически распадется, как этот самый карточный домик: художница оставит детей на попечение старенькой мамы и уедет в Париж в поисках заработка – она будет думать, что ненадолго, а окажется, что – навсегда.