Составьте предложения, соответствующие следующим схемам. Предложения записывайте под схемами, части сложных предложений заключайте в скобки (круглые или квадратные, как в схемах (Когда ПОДЛЕЖАЩЕЕ, ПРИЧАСТНЫЙ ОБОРОТ, СКАЗУЕМОЕ и СКАЗУЕМОЕ, ДЕЕПРИЧАСТНЫЙ ОБОРОТ), [ПОДЛЕЖАЩЕЕ, ДЕЕПРИЧАСТНЫЙ ОБОРОТ и ДЕЕПРИЧАСТНЫЙ ОБОРОТ, ПРИЧАСТНЫЙ ОБОРОТ, СКАЗУЕМОЕ]Чтобы СКАЗУЕМОЕ, ДЕЕПРИЧАСТНЫЙ ОБОРОТ, и СКАЗУЕМОЕ, ДЕЕПРИЧАСТНЫЙ ОБОРОТ), [СКАЗУЕМОЕ, ПРИЧАСТНЫЙ ОБОРОТ и ПРИЧАСТНЫЙ ОБОРОТ].(Несмотря на то что ОПРЕДЕЛЕНИЕ и ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПОДЛЕЖАЩЕЕ СКАЗУЕМОЕ, ДЕЕПРИЧАСТНЫЙ ОБОРОТ и ДЕЕПРИЧАСТНЫЙ ОБОРОТ), [ПОДЛЕЖАЩЕЕ СКАЗУЕМОЕ ОБСТОЯТЕЛЬСТВО и ОБСТОЯТЕЛЬСТВО].[ПОДЛЕЖАЩЕЕ, ПРИЧАСТНЫЙ ОБОРОТ, СКАЗУЕМОЕ], а [ПОДЛЕЖАЩЕЕ, ПРИЧАСТНЫЙ ОБОРОТ, СКАЗУЕМОЕ], (так как ПОДЛЕЖАЩЕЕ СКАЗУЕМОЕ ДОПОЛНЕНИЕ И ДОПОЛНЕНИЕ).[ПОДЛЕЖАЩЕЕ И ПОДЛЕЖАЩЕЕ СКАЗУЕМОЕ, ДЕЕПРИЧАСТНЫЙ ОБОРОТ], [ПОДЛЕЖАЩЕЕ И ПОДЛЕЖАЩЕЕ СКАЗУЕМОЕ, ДЕЕПРИЧАСТНЫЙ ОБОРОТ], но [ПОДЛЕЖАЩЕЕ, ПРИЧАСТНЫЙ ОБОРОТ, СКАЗУЕМОЕ].

Плохо ловит интрнет ой логает

Я считаю, что безграмотность — серьезная проблема нашего общества. Интернет и печатные издания — кладезь орфографических, пунктуационных и смысловых ошибок.  

Думаю, люди постепенно разучиваются грамотно писать. Они надеются на то, что компьютер сам исправит их оплошности, и постепенно забывают элементарные правила правописания.  

В современном мире ценятся грамотные люди. Сразу видно, что человек заботится о своем образовании, работает над собой и борется с безграмотностью.  

По моему мнению, нужно учиться писать правильно. Грамотность — это не только отсутствие ошибок. Это умение четко и ясно излагать свои мысли.

море — это одно из самых уди­ви­тель­ных яв­ле­ний. оно все­гда новое и не­обыч­ное. ино­гда оно тихое, ясное, спо­кой­ное. в дру­гой мо­мент море ста­но­вит­ся ярким и бле­стя­щим. при силь­ном ветре оно по­хо­же на взлох­ма­чен­ную шерсть ги­гант­ско­го зверя. когда на­дви­га­ет­ся мощ­ный цик­лон, море ста­но­вит­ся почти чёрным. штор­мо­вой ветер гонит круп­ную зыбь. по небу с кри­ка­ми ле­та­ют чайки. взба­ла­му­чен­ные волны тащат и раз­бра­сы­ва­ют вдоль бе­ре­га зелёные во­до­рос­ли, по­хо­жие на щу­паль­ца за­га­доч­ных чу­до­вищ.

но глав­ное оча­ро­ва­ние моря за­клю­ча­ет­ся в какой-то тайне, ко­то­рую оно хра­нит в своих бес­край­них про­сто­рах и ни­ко­му чу­жо­му не от­кры­ва­ет. но каж­дый на­сто­я­щий мо­ре­ход носит эту тайну в своей душе.

2. ярким(1)

я -[й’] -согласный, звонкий, мягкий

-[а] -гласный, ударный

р -[р] -согласный, звонкий, твёрдый

к -[к’] -согласный, глухой, мягкий

и -[и] -гласный, безударный

м -[м] -согласный, звонкий, твёрдый

5 букв, 6 звуков, 2 слога

морфемный разбор (по составу)

бескрайних(2)

бес- -приставка

-край- -корень

-н- -суффикс

-их -окончание

морфологический разбор

(заключается) (в) тайне(3)

1) (заключается) (в) тайне — имя существительное, обозначает предмет: заключается (в чём? ) (в)

тайне;

2) начальная форма — тайна; нарицательное, неодушевлённое, женского рода, 1-го склонения; в

единственном числе, в предложном падеже;

3) в предложении является дополнением.

синтаксический разбор

штормовой ветер гонит крупную зыбь(4).

предложение повествовательное, невосклицательное, простое, распространённое. грамматическая основа: ветер (подлежащее), гонит (сказуемое).

второстепенные члены предложения: (ветер) штормовой — определение; (зыбь) крупную —

определение; (гонит) зыбь — дополнение.

3. сантиме тр, расположить, столяр, поняла

4. 1) обозначение частей речи в предложении:

сущ. глаг. предл. сущ. глаг. предл. сущ.

машина свернула с дороги, поехала по кочкам.

2) обязательное указание отсутствующих в предложении частей речи: имя прилагательное,

местоимение (или личное местоимение), союз, частица.

возможное, но необязательное указание: наречие, имя числительное, междометие.

5. правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) распознавание предложения и расстановка знаков препинания:

учитель внимательно посмотрел на нас и сказал: «никитин отвечает первым».

2) составление схемы предложения:

а: « п» .

6. правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) распознавание предложения и расстановка знаков препинания: покажи мне, девица, дорогу к

княжескому терему.

2) объяснение основания выбора предложения: это предложение с обращением.

или обращение. или обращение внутри предложения. объяснение выбора может быть

сформулировано иначе

7. правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) распознавание предложения и расстановка знаков препинания: прошло несколько долгих

минут, и занавес начал подниматься.

2) объяснение основания выбора предложения, например: это сложное предложение. или в

предложении две грамматические основы. объяснение выбора может быть сформулировано иначе

8. основная мысль текста.

попугаи, как и другие птицы, любят, когда с ними разговаривают ласково и спокойно.

основная мысль текста может быть в иной, близкой по смыслу формулировке.