Союз.Слитно или раздельно? ОБРАЗЕЦ День тоже не радовал (тоже=и, союз) 1) Он так(же)имел в виду, что ему необходимо сообщить всё родителям 2) Провожающие вперед, и я то (же Я по что(бы) мне Матвей предполагал, что завтра предстоит делать то(же) самое, что делали вчера и позавчера. 5) Этот вечер был так(же) прохладен, как и вчерашний. 6) Я думаю то(же), что и ты. 7) Как я благодарна князю за(то), что он познакомил меня с вами! 8)Что(бы)такое подарить бабушке, что(бы) она удивилась. 9) Лысый старик, хозяин магазина, всегда ругал мальчика за(то), что он ставит велосипед у магазина. 10)Рыженький придержал коня у низкой каменной ограды, вся кавалькада всадников так(же) остановилась. 11) Аксинья послушала эту песню молча, за(то) вторую, которую они обычно пели вместе с мамкой, стала напевать. 12) Колька изо всех сил вытянул пальцы, что(бы) дотянуться от своей монеты до Мишкиной. 13)Я так(же) заинтересован в положительном решении, как и вы. 14) В то(же) время по другую сторону парка в столовой Агафья Пшеницына сидела одна у потухающего самовара.

1)чтобы предотвратить стихийные бедствия,нужно соблюдать определенные правила норм экологии.профилактические меры доступны в том случае,если люди начнут ухаживать за природой,не тратить большое количество природных ресурсов,которые не предназначены для использования.

2)чтобы нам жертвам
стихийного бедствия,нужно обязательно принять меры предосторожности и жертвам,отправив их в ближайшие госпитали.

3)люди получают внешние повреждения,появляются болезни,портится психика и появляется боязнь к стихиям нашей планеты.

4)интернет будет полезен лишь в том случае,если люди
смогут финансово друг другу

5)в мире существует большое количество фильмов про возможности и страшные стихиный бедствия земли.конечно,я видел(а)

6)для меня вода-это самая сильная стихия.поэтому считаю,что именно водная стихия является самым опасным явлением.

И.Э.Грабарь-известный пейзажист.Он автор настоящих живописных поэм о природе.Особенная манера,звучность,яркость красок-всё это по-новому открывало зрителям хорошо знакомые родные места,вызывало радостное волнение.
Изображение снега всегда интересовало И.Э.Грабаря.Ещё в юности он как-то зашёл к университетскому товарищу,взглянул в окно на снежную крышу противоположного дома,ахнул-и тотчас же стал писать этюд.Работа очень понравилась друзьям.
Однажды художник гулял по зимнему лесу.Заглядевшись на берёзу,Грабарь выронил палку,с которой пробирался по снегу.Нагнулся за палкой,снизу опять посмотрел на дерево.И вдруг увидел его по-новому:небо ярчайшей синевы,ослепительную белизну берёзы.Художник услышал хруст и треск льдинок на застывших ветках.Да,это надо писать,и непременно снизу!
На переднем плане картины "Февральская лазурь" изображена берёза.Мы смотрим на неё снизу вверх,из глубокой траншеи в снегу,которую вырыл автор и в которой он работал в жестокие морозы.
Художник изображает дерево контрастными красками,стараясь применять чистые цвета:белый,синий,зелёный.А небо,чтобы показать его,пишет резкими синими полосами по белому фону.Мазки положены плотным слоем.
Берёзовая роща является фоном для изображения главной героини.Все деревья прекрасны.Ветви великолепных берёз не свиваются в форму пламени свечи,а устремляются вверх,словно в радостном шумном порыве приветствуют солнечное морозное утро.
Картина солнечная,оптимистичная.Она рождает праздничное настроение,желание бесконечно любоваться красотой природы.