Задание 1 № 606 Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Текст 1 Черешни в запущ.н, нн)ом с..ду тёт.. Мари.. вид..мо(невид..мо)! У крыл..ца у к..литк.. у забора и во дв..ре всюду ра(з/с)р..слись эти д..рев..я. Я пр(и/е)к..саюсь к в..сящ..м(3) на ветк.. ягодам но (не)рву их. (Не)крупные черешенки де́рж..т..ся кре(б/п)ко оп..дают лиш.. изре(д/т)к..(2), только если какая(нибудь) яг..(д/т)ка перезре..т став (ч..рно)син..й, как слива. (Кругло)щ..кая черешня ост..ёт..ся з..лёной (не)долго. Заг..рая на соломе(н, нн)ой крыш.. дач.. я однажды вид..л чудес..н..ю к..ртину. Ра(н, нн.м утром я пр..метил: яг..ды были (во)все (не)спелые а з..лёные. Днём у них зарделись щ..чки и к веч..ру они покр..снели. Такие яг..(д/т)ки мечта. Моя тётя (не)ожида(н, нн)о ра(з/с)щедр..лась и уг..стила меня вкус..ной черешней.(4) Что делать с пят..ю пригоршнями яг..(д/т) тётя спраш..ваю я и мом..нтально их с..едаю. 2. Задание 2 № 607 Выполните обозначенные цифрами в тексте 1 языковые разборы: (2) — морфемный и словообразовательный разборы слова; (3) — морфологический разбор слова; (4) — синтаксический разбор предложения. 3. Задание 3 № 650 Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) У бабушки брошка (на)подобие стрекозы. 2) (Не)смотря на трудности, мы одержали победу в матче. 3) (В)течени.. болезни наступил перелом. 4) (В)последстви.. мы стали настоящими друзьями. 4. Задание 4 № 665 Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Ребята отправились в лес за(то) село, которое известно своей славной историей. 2) У канатоходцев опасные трюки, но и дрессировщики то(же) рискуют. 3) Что(бы) победить в конкурсе, мы ежедневно репетировали свой номер. 4) Одноклассники встречались на каникулах так(же) часто, как и в учебное время года. 5. Задание 5 № 680 Поставьте знак ударения в следующих словах. Добела, прибыл, понятый, привезена. 6. Задание 6 № 583 Найдите и исправьте грамматическую(-ие) ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант(-ы) предложения(-й). 1) Возвратившись в родное село, он начал работать механиком. 2) Скорые поезда отправлялись всегда согласно расписания. 3) Собранные утром травы и цветы мы сушили на чердаке. 4) Собираясь в дорогу, день был солнечным. 7. Задание 7 № 231 Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор. 1) Месяц золотясь спускался к степи. 2) Кучер слез молча и не торопясь. 3) Стояла ночь наполненная запахом ночной фиалки. 4) За столом сидел приехавший накануне гость. 8. Задание 8 № 697 Выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запятые. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор. 1) Измученные переходом через перевал туристы пересели в лодку. 2) Рассыпая прохладные брызги дружно взлетали вверх вёсла. 3) Костя не распугай рыбу шлёпая так громко вёслами по воде. 4) Пробежал ветерок и донёс шум ушедшего со станции поезда.