».«Можете ли вы выслать инфу о вакансиях? Спс».Укажите, какие ошибки совершили авторы данных электронныхписем. Напишите свой вариант.Задание 3. Дополните необходимыми сведениями следующее электронное письмо - деловое предложение.Здравствуйте, Разрешите представить Вашему вниманию ... от нашей компании(Далее кратко описываете преимущества вашего предложения в ценовом варианте, либо каких-то качественных характеристикахС уважением, [Автор письма][дополнительные контактные данные][собственный e-mail адрес]​

(1)Мы с мамой переехали в этот дом недавно. (2)Самое интересное здесь – двор. (3)Он большой, зелёный, есть где играть и в мяч, и в пряталки, и в разные другие игры. (4)Ребята играли почти каждый день, особенно летом. (5)И я постепенно перезнакомился с ними, и все мы относились друг к другу по-хорошему.

(6)Потом меня стали назначать судьёй в волейбольных встречах. (7)Судить никто не любил, все хотели играть, а я – всегда как не друзьям?.. (8)А бывало, что на широком крыльце соседнего деревянного дома мы играли в шахматы и лото.

(9)Изредка ребята приходили ко мне домой. (10)Пластинки слушали, играли моей железной дорогой, болтали о том о сём, но ни о чём серьёзном.

(11)И ещё ребята любили, когда я пускал с балкона бумажных голубей. (12)Точнее говоря, это были не совсем голуби. (13)Я научился делать из бумаги птичек, похожих на летающие блюдца.

(14)Совсем круглых, только со складкой посередине и с треугольным клювиком. (15)Они здорово летали, плавными широкими кругами. (16)Иногда ветер подымал их на приличную высоту и уносил со двора.

(17)Ребята толпой гонялись за каждым голубком – кто первый схватит! (18)Чтобы не было свалки, решено было заранее говорить, какого голубка я кому посылаю.

(19)Дело в том, что каждого голубка я разрисовывал фломастерами. (20)На одном рисовал всякие узоры, на другом – кораблики среди моря, на третьем – сказочные города, на четвёртом – цветы и бабочек. (21)И всякие космические картинки. (22)И ещё много всего – получалось красиво и интересно.

(23)Ребятам это, конечно, нравилось, но я всё равно был среди них чужим. (24)И вдруг я расхотел пускать с балкона голубков.

(25)Я сделал последнего и – сам не знаю почему – нарисовал вечернее небо, оранжевое солнце на горизонте и дорогу, по которой идут рядом двое мальчишек.

(26)Хотя нет, я знал, почему нарисовал такое. (27)Хотелось, чтобы появился друг. (28)Не случайный, не на час, когда забегает поиграть в шахматы или послушать Пола Маккартни, а настоящий...

(29)Я пустил голубка с балкона, и ветер схватил и унёс его за тополя. (30)И я подумал: вот найдёт кто-нибудь, догадается, придёт ко мне...(По В. Крапивину)*

* Крапивин Владислав Петрович(род.в 1938 г.) – современный писатель, журналист, автор книг о детях и для детей, в том числе фантастических.

Сущность понятия "власть" заключается в том, чтобы подчинить одного человека другому. Дерево, однако, растет вверх только тогда, когда ему не отрубают ветки. Так и человек развивается только тогда, когда у него есть свобода. Люди , страдающие от давления вышестоящих, сами становятся тиранами. Тираны, лишившиеся управления, умирают в одиночестве, потому что общаться с ними на равных никто не станет.
Командовать и управлять людьми - разные вещи. Тот, кто умеет управлять, всегда берет ответственность на себя.А  раздающий другим поручения "командир" не бережет психическое здоровье окружающих , поэтому искренне презираем ими. Кем хотите быть - выбирайте сами.