Прочитай стихотворение Р. Рождественского «Реквием». Определи проблему.Какое слово в стихотворении является ключевым? Как следует вести себя по отношению кпавшим в годы Великой Отечественной войны? Каким должно быть отношение к войнесегодня? Исходя из этих во сформулируй проблему. Будет ли она выраженаво Почему сегодня надо помнить о павших в годы Великой Отечественной войны?»Какие чувства вызвало у тебя данное стихотворение?Помните!Через века, через года, —помните!О тех, кто уже не придет никогда, —помните!Не плачьте!В горле сдержите стоны, горькие стоны.Памяти павших будьте достойны!Вечнодостойны!Хлебом и песней, Мечтой и стихами, жизнью каждой секундой, каждым дыханьембудьтедостойны!Люди!Покуда сердца стучатся, —помните!Какоюценойзавоевано счастье помните!Песню свою отправляя в полет, —помните!О тех, кто уже никогда не споет, —помните!Детям своим расскажите о них, чтобзапомнили!Детям детейрасскажите о них, чтобы тожезапомнили!Во все времена бессмертной Землипомните!К мерцающим звездам ведя корабли, —о погибшихпомните!Встречайте трепетную весну, люди Земли.Убейте войну, проклянитевойну, люди Земли!Мечту пронесите через годаи жизньюнаполните!..Но о тех, кто уже не придет никогда, —заклинаю, —помните!5. Анализ текстаТекстТема отрывкаОсновная мысльЦелевая аудиторияСтиль текстаСтилевые чертыЯзыковые средства (не менее 3-х)

вот  так ! но это уже

13. Орфографический анализ.  

Варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова.  

    3) КОСНУТЬСЯ (темы) — написание безударной чередующейся гласной в корне слова зависит от суффикса.

    5) (отрезать) ПОЛ-ЛИМОНА — слова, начинающиеся с Л, пишутся с ПОЛ- через дефис.

__

14. Тестовое задание.

Предложения с грамматическими ошибками (с нарушением синтаксической нормы).  

   ответ:   1 – 1), 2 – 2), 3 – 3), 4 – 4), 5 – 4), 6 – 2), 7 – 3), 8 – 1), 9 – 1).

   1. –  1) Мой соперник выиграл партию в шахматы благодаря тонкого понимания сложной позиции.

   2. –  2) Мы должны радоваться жизни и ценить, ведь она у нас одна и пережить ее заново возможности уже не будет.

   3. –  3) Идея всемирного братства людей, золотого века, всеобщего счастья – самые дорогие мечты писателя с юношеских лет и до конца его дней.

   4. – 4) Открытие памятника Пушкина в Москве в июне 1880 года было незаурядное событие в истории русской культуры.

   5. – 4) На мой взгляд, в любой школе должно работать достаточное количество учителей-мужчин, которые бы могли своей строгостью и сдержанностью дополнить такие качества, как мягкость и безмерную любовь к детям, присущие почти всем учителям-женщинам.

   6. – 2) Тихон Кабанов, муж Катерины, был человек безвольный, полностью подчинившимся матери.

   7. – 3) Взрослея, все лучше начинаешь понимать своего учителя; так же, как и прежде, восхищаешься и стремишься быть похожим на него.

   8. – 1) Речь Достоевского сделала открытие памятника Пушкину в Москве выдающимся, грандиозным событием как в истории русской, так и мировой культуры.

   9. – 1) Живая крыса, о которой рассказывает Ю.Трифонов, должна быть разрезана, чтобы учиться анатомии, в так называемой «пригодинской» школе.

Объяснение:

№1. Каменья или вонзались в подошву, или расступались под ногами.  

№2. А - 3; Б - 4; В - 1; Г - 2.

№3. 1.

№4. 3.

№5. 2.

№6. 1) Главное слово - "нарисую", зависимое - "картину".

2) Зависимое слово - сущ. в косвенном падеже.

3) Нарисовала картину. Зависимое слово не потеряло свой смысл, значит, перед нами согласование.

№7. 1 - Б,Г,Д;

2 - В,Д;

3 - А,Е.

№8. Односоставное предложение.

№9. "Пр", - а, - "пр".

№10. отличие: В составном именном сказуемом всегда есть именная часть (существительное, прилагательное, наречие и т.д.).

Сходства: Составное глагольное и составное именное состоит из двух слов (возможно больше) . В составном глагольном сказуемом оба слова являются глаголами.

№11. Тактичность.

№12. 1. Что такое такт?

2. В чём заключается аткт?

3. Каким должен быть тактичный человек?

№13. Тактичность - важное качество человека, ведь чувство меры должно быть всегда. Тактичный человек знает, когда нужно молчать, а когда высказать свое мнение. Это умение быть неназойливым, не утомительным, не обижать. Такой человек не скажет что-то, выходящее за рамки приличия.

Нетактичный человек будет ярким примером грубости и невоспитанности. Ему сложно сдерживать все свои порывы в себе, потому он выплёскивает все неприятные, обидные комментарии на других.

Подтверждение моей точки зрения я нахожу в герое произведения Достоевского "Идиот", князе Мышкине. Он всегда остаётся интеллегентным. У него есть своё личное мнение, внутренние рассуждения, пускай он и озвучивает их нечасто. Он выступает, как яркий пример интеллегентности и тактичности.