Задание 2Прочитайте 2 отрывка из разных текстов. Сопоставьте их на уровне стиля, целевой аудитории и языковых средств, заполните таблицу.​

Зима холодна,снежна,красива.Зимой дети играют в снежки.Ещё зимой все дети и взрослые лепят снеговика.Зима всегда украшает окна домов узорами.Зима так холодна что можно даже заболеть!Зимой снег очень белый и чистый!Зимний снег похож как на песок,ведь из него тоже можно строить что угодно!О зиме есть очень много красивых стихов!Так как зима так красива что  и хочется написать красивый стих.Зима заставляет облысеть все деревья.Поэтому зимой нету листьев не на земле,не на деревьях.Без зимы было бы плохо и не весело!

Себе любыми подручными срествами мы загоняем свиней, как это делали многие поколения наших предков, в загон, чтобы начался пир свежевания. потом мастера ножа идут внутрь, как только каждый из них выкидывает через забор первую ему не нравящуюся свинью, начинается пир обжирания. ответ на ваш вопрос: перемочили множество свиней, а придаточного образа действия так и не добились! в первом предложении есть прнидаточные обстоятельственное сравнения и обстоятельственное цели. во втором предложении есть придаточное обстиоятельственное времени. вывод: придаточное обстоятельственное образа действия существует только в каких-нибудь классических текстах и в голове вашего учителя. если нельзя ему голову остудить, пусть пишет на мейл мне, а уж я чела профессионалам на растерзание. с уважением..