1.Обозначьте спрежение глаголов.Труд человека корм..т, а лень порт..т. Человек от лени боле..т, а от труда здоровее..т. Скаж..шь – не ворот..шь, напиш..шь – не сотрёшь., отруб..шь – не пристав..шь. Словами, что листьями стел..шь, а стеблем в глаза кол..шь. Днём раньше посе..шь – неделей раньше пожнёшь. Хмурыми осенними днями не только не вид..шь, но и не чувству..шь солнца. Что было, то видим, что буд..т, то увид..м.2. Запишите глаголы в неопределённой форме. Распределите их в зависимости от суффикса.Танцую, леденею, сею, завишу, затею, выздоровею, выстою, выглядит, разжуют, испытываю, перелицую, опоясываю, жертвую, засчитываю, веет, затушёвываю.3. Спишите, над глаголами обозначь наклонение.Проводила бы братишкуЯ сегодня в детский сад, Да не стоит: он под вечер Всё равно придёт наза…Я сходила бы за хлебом, Чтоб не жаловался де.., Да, по-моему, без хлебаВ десять раз вкусней обед.Я могла бы вымыть ло..киИ тарелки в шкаф убрать, Но тогда ведь нашей кошк..Будет не чего лизать.Я учиться не на тройки, На пятёрки бы могла, Но нельзя – мешают очень Мне домашние дела.4. Поставь глаголы во 2м лице множественного числа в будущем времени и в повелительном наклонении, обозначь суффиксы.Списать, сесть, сказать, стукнуть, скрыться, вывести (груз), отправить, вынести, выкупаться, выйти, выскользнуть, вытереть, позволить, расписаться, вывести (пятно