Найдите и устраните ошибки в разборах. 1.весной – весна, 1 скл., ж.р., собственное, одушевленное, Д.п., ед.ч., определение 2.карандашей – карандаши, 3 скл., м.р., нарицательное, неодушевленное, Т.п., мн.ч., дополнение 3.на стекле – стекло, 2скл., ср.р., нарицательное, неодушевленное, Д.п., ед.ч., обстоятельство 4.ручкой – ручка, 3 скл., одушевленное, нарицательное, ж.р., Р.п, ед.ч., обстоятельство или дополнение 5.к столу – стол, 1 скл., м.р., одушевленное, нарицательное, П.п, ед.ч., обстоятельство или дополнение 6.кистью – кисть, 3 скл., нарицательное, одушевленное, ж.р., В.п., ед.ч., обстоятельство или дополнение 7.грибах - гриб, 2 скл., м.р., собственное, одушевленное, Т.п, ед.ч., определение 8.во сне – сон, 2 скл., ср.р., нарицательное, неодушевленное, П.п., ед.ч., определение 9.зимой – зима, 1 скл., ж.р., нарицательное, неодушевленное, В.п., ед.ч., сказуемое 10.книги – книги, 1 скл., нарицательное, неодушевленное, И.п., ед.ч., сказуемое или подлежащее

Часто бывает так , что слышит человек в юности хорошее слово и становится оно его спутником на всю жизнь.я прожил жизнь с таким хорошим словом услышанным из уст чехова. я видел  писателя несколько раз , но  одна встреча мне запомнилась.однажды, мой приятель пригласил меня на дачу под москву.в переполненный вагон вошел высокий человек в пенсне с маленькой русой бородкой в светлом летнем костюме.мой друг был знаком с писателем поэтому пригласил его сесть с нами рядом.оказалось, что антон павлович тоже едет в любимовку. как то раз на поляну  вечером был вынесен самовар, вокруг которого собрались все кто был в любимовке .один из гостей представился золотой молодежи, лениво покусывая травинку обратился к чехову, антон павлович вы такой большой знаток человеческих душ, посоветуйте куда мне идти учиться .уж не в медицину ли податься? чехов посмотрел на молодого человека холодными глазами и неожиданно резко сказал, профессия врача, мой друг как и профессия -подвиг.она требует самоотвержения, чистоты души и чистоты помыслов.не всякий способен на это

вопрос взаимоотношений отцов и детей стар как мир. ещё в одном из древнеегипетских папирусов обнаружили запись, в которой автор жалуется, что дети перестали уважать своих отцов, их религию и обычаи, и мир рушится.

проблема взаимоотношений поколений никогда себя не изживёт, потому что культура, которая воспитывает одно поколение, будет непонятной другому.

данная проблема нашла свое отражение в творчестве многих писателей 19 и 20 веков. волнует она и нас, поколение 21 века. и, конечно же, актуальна будет до тех пор, пока существует человечество. в комедии а. с. грибоедова «горе от ума» чацкий, выразитель современных идей века, вступает в конфликт с фамусовским обществом, идей века минувшего.

в пьесе а. н. островского «гроза» молодёжь вступает в борьбу с самодурами, отживающими свой век. поэт лермонтов наоборот в уходящем поколении видел то лучшее, что утратили его современники. общим во всех этих случаях является то, что сущность конфликта заключается в различии жизненных принципов, а чаще всего — в политических воззрениях. например, в романе и. с. тургенева «отцы и дети» писатель не делит героев просто по возрасту. в произведении конфликт между дворянами-либералами и демократами. точку зрения детей в романе отстаивает только базаров. аркадий кирсанов, ровесник по возрасту евгению и поначалу его единомышленник, в итоге выбирает принципы отцов. базаров — нигилист. он проповедует идею полного отрицания того, что отстаивают «отцы». он считает, что таким образом можно изменить мир и покончить с противоречиями общества. но самыми трагичными в романе являются страницы, где тургенев рассказывает о взаимоотношениях базарова с отцом. преданность идее заставляет евгения отказаться от близких людей, от дома, семьи. и только перед лицом смерти герой открывает для себя человеческие ценности: любовь к родителям, к женщине, религиозные чувства. отторгая родительский дом, евгений теряет связь, так необходимую каждому человеку, со своими истоками. и этим обедняет себя душевно и нравственно.

но не только представители 19 и 20 веков сталкивались с проблемой взаимопонимания поколений. отношения отцов и детей волнует и нас, поколение века двадцать первого. старшее поколение считает, что их жизненный опыт даёт право диктовать молодёжи манеру поведения, делать замечания, заставлять следовать их советам. а молодёжь, в свою очередь, думает, что имеет достаточное количество знаний, и при чём тут возраст. а выход так прост: нужно быть терпимее друг к другу. старшему поколению дать возможность молодёжи проявлять инициативу, считаться с ёё и интересами. а молодёжи есть чему поучиться у старших. а кто лучше, старшее поколение или младшее, — вопрос, на который трудно дать ответ. просто мы, молодое поколение, живём в другую эпоху. мы другие. а чтобы пропасть, которая отделяет одно поколение от другого, стала меньше, нужно всем набраться терпения и уважать взгляды друг друга.