Списать слова, раскрывая скобки: (не)забуду, (не)поеду, (не)доверяю, (не)годую, (не)подведу, (не)был

Не забуду,не поеду,не доверяю,негодую,не подведу,не был.

Не забуду, не поеду, не доверяю, негодую, не подведу, не был.

Объяснение:

Не с глаголами пишется отдельно, кроме слов которые не употребляются без не.

1. Ударения ставятся так:

1) красИвейший

2) тОрты

3) каталОг

4) ворвалАсь

2. В каком варианте ответа выделенное слово употреблено неверно?

3) Московский государственный АКАДЕМИЧНЫЙ (нужно - АКАДЕМИЧЕСКИЙ) симфонический оркестр подго товил программу из произведений Чайковского.

З. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

4) большие термоса  (верно - большие термосЫ)

4. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.

Находясь в лесу,

3) не ломайте ветки деревьев.

5. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксич еской нормы)

1) Не только живопись, но и скульптура представленА на выставке.

Объяснение:

 Слово "язык" в определении у В.Даля означает "совокупность всех слов народа и верное их сочетание для передачи мыслей своих..." В современной России невозможно найти чистую речь, еще не загрязненную "словами - паразитами" и подобными "словами - плевками", которые описываются у Д. Лихачева. Сквернословие вошло в моду, и человек произносит эти "плевки", не видя ничего плохого в этом. А ведь А.С Пушкин, Ф.М. Достоевский, М. В. Ломоносов, М.Ю. Лермонтов - все они гордились тем, что они русские! "Тот, кто сдерживает свои уста - благоразумен", - сказал протоиерей Григорий Дьяченко. И еще: "Кто не согрешает в слове, тот человек совершенный". Большинство людей даже не могут грамотно составить свою речь, выразить вслух свои мысли. Это показывает, что у таких людей низкий коэффициент интеллекта.
  Пословица гласит: " Слово - не воробей, вылетит - не поймаешь. Надо сначала думать, что сказать, и лишь после этого говорить, а не говорить и потом ужасаться сказанному.
  Следовательно, надо знать цену сказанного слова.
это все мы писали по Лихачеву Изложение с элементом сочинения, т е сначала изложили текст, а потом написали сочинение - размышление на текст Лихачева. Ну по этому сочинению у меня 5-ка)))