СОЧИНЕНИЕ КАК Я РАБОТАЮ ДИСТАНЦИОННО Рабочие материалы к сочинению. Солнечное весенне утро! Как хочется выйти на улицу, встретиться с одноклассниками. Но... Меня ждёт мой друг, компьютер! 1, 5 ; 2 странички

Весенние каникулы закончились, 6 апреля школьники и студенты приступили к учебе, но в дистанционном формате – из-за пандемии коронавируса. Обучение происходит при Школьного портала или образовательных платформ высших учебных заведений. Корреспондент «РИАМО в Люберцах» поговорила с жителями округа и узнала их мнение о дистанционном обучении.

Моя дочь учится в 5 классе школы № 10 Люберец. Когда еще в марте дали выбор – ходить в школу или оставаться дома, я выбрала второй вариант. Моя дочь делала все уроки.

Учитель отправил контрольную работу из пяти заданий. Нас предупредили: если не отправить ее на проверку, будет двойка. Моя дочка все сделала, я сфотографировала задания, загрузила их на Школьный портал и отправила учителю математики. Она проверила и поставила оценку.

Остальные задания пока не фотографировали и не отправляли на проверку. А еще потом надо было зарегистрироваться на платформе, где дети стали обучаться после каникул.

В ее возрасте нужно общаться, дружить, быть в коллективе. А дома у компьютера она станет социофобом...

Присутствие в школе дисциплинирует, создает рабочую обстановку. Я сама работаю, и мне спокойнее, когда знаю, что ребенок в школе. Это лучше, чем когда она одна дома.

Дистанционное обучение проходит не очень хорошо, потому что прикрепляют тесты, презентации, а в итоге информация деформируется, половина не открывается. Все приходится проходить самой по параграфам, а это неудобно.

Я общаюсь с учениками из других школ и могу от лица школьников своего района сказать: никто не в восторге от этого дистанционного обучения, потому что у половины учебные материалы нормально не открываются.

Видеоконференции проходят хорошо, когда на них мало человек и ничего не «лагает», не тормозит. Пока у нас нормальные конференции были только по русскому языку. Разбирали наши ошибки в сочинениях, потому что мы уже писали пробник ОГЭ. Нам подробно рассказывали, как хорошо написать сочинение.

Когда нам объясняли, что такое дистанционное обучение, то говорили, что уроки будут идти в онлайн-режиме. Что мы будем включать конференцию, нам будут зачитывать тему, как на лекции, и мы будем под диктовку писать конспект. В итоге такого нет.

Солнечное весенне утро! Как хочется выйти на улицу, встретиться с одноклассниками, пообщаться. Но... нельзя. Не могу себе позволить, ведь правительство запретило находиться на улице без весомой причины. В этот момент у меня в голове созрел гениальный план, как мне тогда думалось - позвонить другу и пригласить его на встречу в заброшенном здании, нас там никто не заметит, а значит и не поймает. В назначенный час я прибыл на место, мы зашли в пустую комнату и общались шёпотом. Минут через двадцать напарник был взволнован и хотел скорее вернуться домой. Я его успокаивал и говорил, что мы в безопасности... После чего внизу, на первом этаже послышался шум, это были охранники с собакой. Мы не на шутку испугались и решили переждать. Они были всё ближе и ближе прямо перед нами возле входа в комнату, от волнения друг стукнулся об стену, охранники услышали глухой звук, который доносился из пустой серой комнаты. Нас раскрыли... Я изо всех сил толкнул мужика и смог спуститься вниз, собака гналась за мной, благо я успел закрыть за собой дверь, тем самым помешав её планам. Вернувшись домой мокрым от пота и задыхаясь от бега - отрывками рассказал всё родителям. Спустя пару дней я узнал что случилось с товарищем - его поймали, а его родителям пришлось заплатить не маленький штраф... Я ещё долго не мог выбросить этот случай у себя из головы, но одно я запомнил на всю жизнь - карантин нарушать нельзя...

1.Для проверки  безударного гласного в корне надо подобрать такое однокоренное  слово или так изменить проверяемое слово, чтобы этот звук оказался под ударением.2Написание непроверяемых гласных никакими правилами не регулируется, их нужно запоминать, сверяясь со словарем. Н-р,Автобус, автомобиль - Букву "а" в обоих случаях проверить нельзя, слова нужно запомнить и в случае затруднения при написании проверить по орфографическому словарю... 
Написание непроверяемых согласных также подлежит запоминанию и проверке по словарю. Н-р, лестница - букву "т" проверить нельзя, слово нужно запомнить или проверить по словарю. Или, слово "чувство"- букву первую букву "в" проверить нельзя , изменяя слово или подбирая однокоренные, его нужно запомнить и ли сверяться по словарю3.в корне с НЕ чередующимеся гласными в случае, если проверяемая гласная не под ударением, нужно предстваить однокоренной пример, где данная гласная в корне будет под ударением и слышна. 4.согласный не произносится, его можно проверить.В проверочных словах непроизносимый согласный в сильной позиции. Сильная позиция для пороверки непроизносимых согласных.5.После шипящих ж, ш, ч, щ не пишутся гласные ы, я, ю, а пишутся и, а, у.Есть исключения.

Задание: Одной чертой подчеркните в словах проверяемые орфограммы (-), двумя - непроверяемые орфограммы (=).

1. слОвечко (-), крИкливый (-), вАренье (-), подАрить (-).
2. крАсноватый (-), дОрога (=), свЕтлячок (-), тИшина (-).
3. звЕринец (-), дОщечка (-), кАрАндаш (=), шИповник (-).
4. стАрушка (-), перепИсать (-), вОздушный (-), цвЕток (-).

Проверочные слова:
словечко - слово
крикливый - крик
варенье - вар
подарить - дар
красноватый - красный
светлячок - свет
тишина - тишь
зверинец - зверь
дощечка - доски
шиповник - шип
старушка - старость
переписать - письмо
воздушный - воздух
цветок - цвет