1.Составьте запись для «Книги рекордов вашего класса», используя прилагательные в форме превосходной степени.

Объяснение:

Эт ты должна про свой класс писать

Ну например : Настя очень быстро пробежала соревнования чем в году

Или Саша лучше нарисовал картину и получил 1 место чем в году

Ну как то так

Исправленный текст:

Что же сделать, чтобы птицы охотнее селились вблизи человеческого жилья?
ответ ясен.Нужно им в устройстве гнезда, защитить гнездо от кошки и вороне поставить поилку. И тогда долго будет радовать нас живое общение с весёлыми и полезными птицами.
Нужно помнить:
В русском языке нет приставки з, поэтому в слове сделать пишем с глагол в неопределённой форме, заканчивается на ч, пишем мягкий знак: беречь, испечь, стеречь.
Гнездо - эту орфограмму проверяем словом с ударной позицией гласного в корне: гнёзда.
Вороне - дательный падеж имени существительного  женского рода ед.числа 1 склонения, пишем е.
Будет - личное окончание глагола І спряжения (в 3-м лице мн.числа будут), пишем е. 
Запятые в этих предложениях не ставятся, так как союз и при однородных членах предложения употребляется один раз.

Синичка³ прилетела к кормушке³.
синички
I Прилетела (кто?) синичка
  Синичка-сущ.
  Н.ф. (кто? что?) синичка (И.п., ед.ч.)
II Пост. призн.: нариц., одуш., ж.р., 1 скл.
   Непост. призн.: И.п., ед.ч.
III Прилетела (кто?) синичка (гл. член)
                                  ⁻⁻⁻⁻⁻⁻⁻⁻⁻
к кормушке 
I Прилетела (куда? к чему?) к кормушке
  К кормушке-сущ.
  Н.ф. (кто? что?) кормушка (И.п., ед.ч.)
II Пост. призн.: нариц., неодуш., ж.р., 1 скл.
   Непост. призн.: Д.п., ед.ч.
III Прилетела (куда? к чему?) к кормушке (вт. член)
                                                    ⁻ ⁻ ⁻ ⁻ ⁻ ⁻ ⁻ 

(づ￣ ³￣)づ                           (づ￣ ³￣)づ                      (づ￣ ³￣)づ      (づ￣ ³￣)づ